简介：摘要：随着互联网科技的发展，互联网技术逐渐渗透到各个不同的领域之中。医学领域借助与互联网的结合给患者带来了福音，很多因为种种原因不能外出求医的人可以通过互联网来得到专业的医生指导。近些年以来，越来越多人的工作要通过电脑完成，很多的工作者需要长时间在电脑之前。这些被动久坐的人群因为日常生活中缺乏锻炼，长时间保持同一姿势也带来了一系列的问题，其中较为普遍的症状就是腰痛。根据研究结果表明，久坐腰痛人群的核心肌力下降，导致了一系列体态问题的出现。久坐腰痛人群的比例正在不断上升，成为一个不可忽视的群体。本文主要研究久坐腰痛人群的核心肌力状态以及久坐人群的康复措施，希望为相关人群提供一定的指导。

简介：摘要：目的：研究和分析对于在医院的重症医学科， 使用呼吸机进行治疗的患者来说，使用干预组合 这一方式来对其加以治疗会对他们发生肺炎这一疾病的概率产生的影响。方法：在本院 2019年 1月 15日到 2020年 1月 15日这段时间重症医学科收治的需要使用呼吸机的患者当中，采用电脑小程序这一手段以随机的方式抽取 102例作为本次研究的主要对象。在此基础上，将其中 50%的患者根据抽签法的原则随机分配到对照组当中，使用常规的手段来加以干预。而将另外 50%的患者以抽签法的原则随机分配到研究组当中，在前者的基础上加入组合干预措施来对其加以护理。每组患者的人数都是 51例。统计两组患者出现肺炎这一疾病的概率。结果：两组患者不管是在住院的天数还是在呼吸机的使用率方面，并不存在显著的差异，其中 p大于 0.05。对照组患者当中受到感染的人数高达 24例，总体的肺炎发病率高达 47.1%。而研究组患者当中感染的人数只有 12例，发病率为 23.53%。前者显著高于后者，差异十分显著，其中 p小于 0.05。结论：如果在为重症医学科的需要使用呼吸机进行疾病治疗的患者进行护理的过程当中，能够使用干预组合这一手段，在原来护理方式的基础上对患者进行综合的护理，那么不仅能够使得患者发生肺炎这一疾病的概率有所降低，与此同时，也能够使得患者的治疗情况有所改善，值得在临床上进行广泛的推广。

简介：摘要：目的：探究重症医学科老年重症患者呼吸机相关性肺炎的危险因素。方法：选取2020年4月-2021年5月在笔者医院重症医学科治疗的120例老年重症患者为研究对象，对所有患者临床资料展开回顾性分析。结果：所研究的老年重症患者中发生呼吸机相关性肺炎与未发生呼吸机相关性肺炎的患者，其年龄和性别差异不明显，（P>0.05）。呼吸机相关性肺炎组患者的气管插管留置时间、吸痰次数、住院时间、呼吸道疾病史以及吸烟史比例明显高于非呼吸机相关性肺炎组，（P

简介：摘要：随着信息化和现代化的发展，医学院在校大学生的档案管理工作面临着严峻的挑战和局势。随着目前社会和市场对于医护人员的需求不断提升，医学院在校大学生的档案管理对于其今后就业以及深造具有十分重要的作用，同时国家也对大学生的档案管理工作给予了高度重视，因此有效提升大学生档案管理水平才能够顺应时代的发展以及社会的需要。

简介：【摘要】“双高”背景下，职业院校关注职业卓越人才的培养计划。“活页式”教材自形式上改变过往的教材模式，以模块为本进行教育，市场上已经出现一些“活页式”教材，但部分教材内容主题不明确，无法达到高质量人才的培养目标。本文对“活页式”教材开发的难点展开分析，提出双高视域下临床医学之内科学“活页式”教材开发策略。

简介：摘要：专业人才是生物医学工程发展的基础，培养出优秀的专业人才是相关管理人员的重要责任和义务。关注生物医学工程专业人才的培养计划，针对现今出现的部分问题，进行有针对性的解决，对相关行业的可持续发展具有重要意义。本文针对目前生物医学工程师在工作环境中遇到的问题进行分析，并提出相应的优化办法。

简介：

简介：摘要：目的 调查我校临床医学本科生科研能力现状，以及对于导师制的认识、实施情况，并探讨提高科研能力的策略，为制订实施培养医学本科生科研能力的导师制提供一定的参考。方法 通过“问卷星”网站设计问卷，在微信平台发布，采用匿名填写，1月后回收汇总问卷信息进行统计分析。结果 共回收问卷418份，Cronbach.a 系数为 0.89；结论 我校医学本科生科研热情较高，但是科研经验匮乏，科研创新能力普遍较差，我校导师制实施不平衡、不全面。因此应积极实践改进导师制，为本科生提供更广阔的科研平台，促进其主动探究的意识，更好地培养本科生创新能力，为社会输送更多科研与临床复合型人才。

简介：摘要：目的：探讨案例分析+情景模拟在急诊医学科护理实习生带教中的应用效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组观察对象急诊医学科护理实习生40例，入组后经随机数字法，将急诊医学科护理实习生对应分组，一组20名实习护生实施案例分析+情景模拟教学（观察组），一组20名实习护生实施传统模式教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察组中急诊医学科护理实习生急诊护理理论知识考核成绩（95.48±4.52）分高于对照组（88.28±3.01）分；急诊医学科护理技能考核得分（93.29±5.17）分高于对照组（88.59±4.84）分，（p＜0.05）；观察组中急诊医学科护理实习生教学总满意度指标（93.41±4.22）分高于对照组（90.16±3.65）分，（p＜0.05）。结论：将案例分析+情景模拟教学模式引入急诊医学科中，能够有效强化急诊医学科护理实习生的理论知识水平与临床技能掌握效果，可参考实施。

简介：摘要：目的：评价对重症医学科（ICU）鼻饲患者予以预见性护理的积极性。方法：以2021年5月-2022年9月视为该研究病例择取时段，将我院ICU内60例鼻饲患者以回顾性方式抽取，随机取样法处理（确保每组30例病例），对照组给予常规护理，观察组予以预见性护理。结果：经与观察组并发症发生率观测指标相比，对照组36.66%的并发症发生率以较高呈现（P＜0.05）。经与对照组护理满意度观测指标数值相比，观察组患者护理满意度、生活质量各指标数值以更高显示（P＜0.05）。结论：对ICU鼻饲患者予以预见性护理的积极性、可行性较高，可降低并发症发生率、提高患者满意度及生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨全科医学管理模式在2型糖尿病治疗中的临床效果。方法：研究人员在选择到全科医学门诊就诊的2型糖尿病研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年5月，在确定本研究对象的主要例数时，将52例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，26例为两组平均例数，传统专科管理及全科医学管理为两组患者需要接受的治疗方式，观察治疗前后的血糖水平变化情况。结果：试验组治疗后的血糖水平明显降低，P<0.05。结论：全科医学管理模式在2型糖尿病治疗中具有良好的临床效果。

简介：摘要：目的：重点分析现代中医老年病群体防治方案的相关做法和疗效。方法：随机选取我院近一年时间内接收的老年病体检患者中的60例作为研究对象，按照治疗方法的不同对其分成对照组和观察组，各有患者30例，比较两组老年病防治效果。结果：观察组老年病防治效果要十分显著优于对照组，p值小于0.05。结论：在老年病群体化防治过程中，要想体现出更加良好的防治效果，需要充分利用好中医群体化防治策略，在实践过程中要体现出全面性和系统性，从中医观点出发进一步落实中医对症治疗原则，这样才能体现出良好的防治效果，为老年病的切实防控和老年人身体健康水平提升提供必要条件。

简介：摘要 :目的 探究医学生和带教医师在肾内科临床教学中的认知差异。方法 以肾内科医学生 50例为研究对象，研究时间为 2019年 1月 -2019年 12月，选取 10例带教医师为对象，使用调查问卷进行分析，了解教学活动、教学目标、教学困难等。结果 医学生的教学目标不明确，且专门安排教学活动很少。带教医师与医学生的教学目标认知有差异，对于基本教学内容的完成度很好。影响教学活动顺利开展的主要困难为激励机制不足、工作负担重。结论 在肾内科临床教学中，应当明确学习目标，对教学模式进行调整，使用多样化教学方式，不断改进教学工作。

简介：【摘要】　目的　研究全科医学医治在2型糖尿病人中的运用实际效果。方法：选取本院200例2型糖尿病人,任意分为对照组和观察组,各100例。对照组采用基本计划方案医治,观察组在基本计划方案医治上采用全科医学治疗措施。观查对比2组糖尿病患者控制实际效果、低血糖产生状况,血糖值、饭后2h血糖值、糖化血红蛋白浓度水准,肾功能指标(血肌酐、尿素氮)。结果：观察组控制情况以及不良反应情况明显好于对照组，组间存在明显差别，（P＜0.05）。结论：对于2型糖尿病人运用全科医学医治可以提升血糖控制实际效果,改进血糖指标,并能减少低血糖的发病率,降低肾脏功能的损害,运用实际效果较为理想。

简介：【摘要】目的 研究在甲状腺癌诊断中通过核医学检查的价值和对生命质量的影响。方法 抽取本院于2019年10月至2020年10月，此期间接受诊断的甲状腺癌患者共30例。均行核医学检测，并与病理诊断结果进行对比。结果 核医学与病理诊断对于甲状腺癌的诊断准确率无统计学差异（P＞0.05），和治疗前对比，甲状腺癌患者治疗后的生理、社会关系、心理与环境等生命质量评分更高（P＜0.05）。结论 核医学检查对于准确诊断甲状腺癌，促进其生命质量提高等具有积极意义。

简介：【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程，同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径，所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此，为了进一步推动预防医学教育质量不断提高，本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：目的：探究临床医学检验技术质量控制措施，为改善临床医学检验质量提供参考。方法：选择医院检验科在2021年1月-2021年4月期间送检的样本50例作为对照组，此时进行常规质量管控方法。然后在2020年4月之后实施新型医学检验技术质量管理方法，并随机抽取2021年5月-2021年8月送检的样本50例作为研究组。配合其他途径给出的样本的判断结果，对比两组的检验准确率。结果：实施科学的医学检验技术质量管理措施后，研究组的检验准确率高于对照组，对比P＜0.05。结论：临床医学检验技术质量对于检验工作质量有很大影响，加强检验技术质量管理，可以提升检验工作质量水平，保证检验结果的准确率。

简介：【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程，同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径，所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此，为了进一步推动预防医学教育质量不断提高，本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：临床医学检验工作是病理及医治方法确认的重要因素，医疗机构需采取有效措施进行检验流程质量控制，以确保治疗的方法正确、时间合理。目前部分医院由于医学检验质量管理制度落后、检验人员专业素质不足以及经验缺乏等问题，导致检验质量不达标等情况。为进一步解决问题，医疗机构积极探究临床检验中的实际问题，提出应对对策，将医学检验质量放在首位。

简介：【摘要】目的：探讨混合式教学在运动医学护理规范化培训教学中的应用效果分析。方法：随机在我院于2022年3月~2023年4月期间进入运动医学进行运动医学护理规范培训教学中抽取学生40例，用随机数字法分为2组，分别为对照组和研究组，每组各20例，对照组学生实施常规教学，研究组学生实施混合式教学，比较两组学生的成绩、学生教学满意度。结果：对比两组学生的成绩，研究组学生成绩远远高于对照组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。两组学生对比教学后学生的满意度，对照组显著小于研究组，组间数据有统计学意义（P<0.05）。结论：混合式教学应用于运动医学护理规范化培训教学中可以有效的提高学生的教学成绩，并提高学生对护理的评价，从而提升疗效和满意度。