简介：摘要本文对临床误诊常见的思维缺陷及其产生的认识论原因做了粗浅的分析，提示诊断建立的全过程大致可以分为临床资料收集，临床资料的处理和诊断假说的形成，鉴别诊断和初始诊断的提出，验证初始诊断和诊断的确定这四个步骤，正确诊断的建立有赖于辨证的思维方式贯穿于四个阶段的始终，并阐述了主观，片面的观察方法和思维方法在各阶段中的不同表现及危害。文章还对诊断建立过程中临床思维的不同方式以实用的角度尝试性地探讨和描述。文章最后强调大多的临床思维误诊是可以避免得，树立辨证的临床思维方法是减少误诊的最好方法。

简介：摘要目的为了解女大学生的乳房健康关注程度和乳房自我检查（BSE）认知与执行以及对乳房保健知识的需求情况。方法随机抽取17～24岁的医学与非医学专业本科女大学生各500名，用自行设计的问卷进行调查，原始数据用统计软件SPSS分析处理。结果医学专业女大学生关注自身乳房健康的91.46%，知道BSE的91.67%，行BSE的56.50%，自查出异常的33.81%，渴望了解乳房健康知识的97.76%；非医学专业女大学生关注自身乳房健康的81.07%，知道BSE的66.87%，行BSE的25.31%，自查出异常的21.14%，渴望了解乳房健康知识的96.09%。经X2检验，两专业学生对BSE的知晓率、执行率和发现异常率均有显著统计学差异。结论医学和非医学专业女大学生对乳房健康关注度和BSE的知晓率均较高，前者对BSE的认知和执行率及发现异常率明显较后者高，但对BSE认知浅薄，对其进行BSE相关知识的教育尤为必要。

简介：摘要目的为探索和完善一套适用于21世纪可持续发展的预防医学实践教学与综合素质培养模式等有效机制提供理论和实践依据。方法通过创建预防医学教学实践基地,围绕指导思想、教学目标等进行教研活动，培养医学生的创新意识和创新精神与综合素质。结果医学本科生预防医学实践与综合素质培养模式取得了一定成效。结论更多的医学知识和难题需要具有创新思维和创新意识与综合素质的21世纪医学人才去发现和解决，而预防医学实践教学与综合素质培养模式有利于医学科学发展对医学培养目标和教学模式提出的更新、更高要求,尤其是有利于实用型医学人才创新精神和实践能力的培养。

简介：

简介：摘要医学统计学是认识医学现象数量特征的重要工具,是医学科研人员和医务人员进行医学科研和临床工作的重要手段,医学生学习医学统计学十分必要。该门课程涉及到数据整理、分析及公式的理解、应用等内容，学生普遍认同该门课程枯燥难懂，不易掌握。因此，教学中应引导学生关注生活,把学生放在主体地位,注意案例教学，用生活化的教学语言将抽象的医学统计学内容生活化，让学生在日常生活经历中发掘有趣的医学统计学知识，提高学习兴趣，获得应用统计解决实际问题的技能。

简介：摘要：随着医学科技和计算机技术的飞速发展，传统的临床医学专业本科生超声医学教学模式已经不能适应现代医学人才发展的需要。本文拟从临床医学本科生超声医学教学现状、其应掌握的超声医学知识、如何在临床医学专业本科生中开展超声医学教学等方面进行总结和分析，旨在探索适合临床医学专业本科生超声医学教学新模式，从而提高教学质量，培养知识全面、综合能力强的临床医学本科生。

简介：摘要： 目前医学影像技术的类型有很多，但是不同类型的医学影像技术将会发挥各自的特征，并用来治疗不同类型的疾病，同时也可以满足不同患者的需要，目前不同类型的医学影像技术将会有更高的临床价值。目前随着医学影像技术的不断发展，各种不同类型的医学技术不仅将会发展的更快，操作的过程也会变得更加简单，临床医学的发展和不同类型的医学技术的依赖性也会变得更高，将来更会促进医学技术更好地向前发展。

简介：【摘要】目的：旨在探析医学影像技术与医学影像诊断的相关性。方法：此试验选择的是2021年4月—2023年9月本院接收的需进行影像学检查的患者70例，分两组，各35例；常规医学影像技术与医学影像诊断方法应用于对照组，新型高性能医学影像技术和诊断方法实施在试验组，分析两者的诊断准确率和医学影像技术与医学影像诊断之间的关联性。结果：试验组的诊断准确率较对照组明显更高，有差异（P<0.05）。结论：经过分析发现，医学影像技术与医学影像诊断之间有一定的相关性，有较大的独立性和互补性，其医学影像诊断需要通过医学影像技术的支持，医学影像技术发展要依靠诊断需求的支撑。

简介：【摘要】在现代医学领域当中，通过科学合理的胸部物理疗法，可使患者体内的痰液变得松动,并顺利的排出，虽然效果较为明显，但对于老年患者而言，通常无法耐受，且安全性不是十分理想。中医学排痰法，能够从生痰机制的角度出发,达到“标本兼治”的效果,在对排痰过程起到促进的同时，可以使其他症状程度减轻，且操作更加温和，对老年患者应用尤为适宜。

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简介：摘要随着当下人们生活水平的逐渐提高以及健康意识方面的不断增强，相关儿童健康护理方面的工作也越来越受到人们的重视。儿童保健的相应护理是严格依据儿童在发育过程当中特定以及心理方面的情况，从而制定合理相应的护理方面的措施，以便尽可能的减少儿童各种疾病的发生概率，能有效的促进儿童健康的成长。

简介：摘要目的对儿童保健护理给儿童成长发育带来的影响进行探讨。方法选取2017年2月~2018年2月期间来我院进行保健的720例儿童，随机均分为对照组和研究组（360例/组）。常规护理方法用于对照组，综合保健护理方法用于研究组，对两组儿童的成长发育情况进行对比。结果对照组儿童在适应性、语言及精细动作评分方面均劣于研究组，对照组儿童智能发育指数（MDI）和运动发育指数（PDI）均差于研究组，对照组营养性疾病发生率明显高于研究组。研究数据P<0.05，其差异具有统计学意义。结论重视儿童保健护理干预对于儿童的成长发育起重要作用，对儿童神经系统的发育、增强机体免疫、降低营养性疾病发生率效果显著，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健护理在儿童成长发育中的应用效果。方法：随机选取2018年1月-2020年12月我院接收的接受健康保健服务的健康儿童作为本研究对象，通过随机数字表法为研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各32名。参照组和观察组分别采用常规护理、儿童保健护理，对两组儿童成长发育情况、不良发育情况进行研究比较。结果：观察组儿童成长发育各项指标评分均高于参照组，不良发育情况发生率低于参照组，组间差异明显，具有统计学意义。结论：为儿童开展保健护理干预，可以促进儿童健康成长，降低不良发育情况发生率，对儿童成长发育具有积极作用，具有临床应用价值。

简介：<正>一根筷子诊疗法在对我的起诉书中,我被控"可以‘以一根筷子’诊断疾病",可谓知其然而不知其所以然也。一向很崇尚自然医学的我,之所以会运用一根筷子判断能量之优劣,乃是师法自瓜生良介博士的"生命能量检测法"(LifeEnergyTest),简称LET,配合一个媒介物(如筷子或银针等),以测定人或物的能量(Energy);而LET则是改良自大村惠昭医学博士的"O环能量测试法"(O-RingTest),简称ORT。下文将简介ORT与LET,以供参考。

简介：摘要本文从多媒体教学具有的直观性、条理性和灵活性及有效提高教学质量等方面举证了多媒体教学已成为医学高等教学中课堂教学中不可或缺的辅助手段；同时，对我国部分医学院校多媒体教学中的过多注重形式不重实际、不当利用多媒体教学造成诸多不必要的资源浪费等弊端进行分析，同时论证其改进方法。

简介：

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简介：摘要如今，高等医学教育缺乏创新精神，亟待转变人才培养的模式以培养出创新型人才。为此，必须依据高等医学教育的人才培养要求，大力开展创新型医学教育，从而培养出更多更好的创新型医学人才。本文从强化创新价值观的引导、努力推进体制创新、调整高等医学教育课程结构、改革医学课程教学方法、增设人文类教育课程、大力加强实践教学等六个方面对创新型医学教育进行了探讨。

简介：《安徽预防医学杂志》是安徽省预防医学会和安徽省疾病预防控制中心联合主办的综合性预防医学学术期刊，以广大预防医学工作者为主要读者对象。