简介：近年来，以转变学生学习方式为旨向的课堂教学改革十分活跃，大江南北竞相涌现各类典型。尽管，理论界与实践界对此有许多不同的声音，但作者在赴美考察中，却发现许多共同体现“让教于学”的价值取向的课堂镜头。这些朴素而真实的课堂，可帮助我们理解今日课堂教学改革的意义与实质。

简介：随着交叉学科、边缘学科的蓬勃发展，各高校出现了大批跨学科组织。现阶段，我国跨学科组织还处于起步阶段，表现形式多样，且发展程度不一。通过了解美国研究型大学跨学科组织的运行，学习其经验来促进我国跨学科组织的发展，本文从国家提供政策支撑、研究型大学的内部支持和跨学科组织自身建设三方面进行了探讨。

简介：对美国加州学前科学教育的背景及学前教育的基本政策做以简要分析，主要对加州学前科学课程标准的具体内容特点做以详细评述，并在此基础上结合我国学前科学课程标准的特点进行比较分析，以期对我国的学前科学教育带来借鉴启示作用。

简介：是否具备多元文化素养已成为衡量复合型人才的一个重要标准。目前关于多元文化素养的研究尚处于起步阶段,对其定义缺乏统一标准,测量工具虽然很多,但在测试设计、开发和研究支持上还有一定缺陷。美国ETS耗时5年设计研发的HEIghten多元文化素养测评模型提出在多元文化环境下能够有效交流需要具备态度、分析和行为3个要素,并进行了测试研发,经过原型题试测、前测以及实测3个阶段,得到测试的统计学测量结果,通过收集多方证据对测试效度进行了验证。根据研究结果,得出多元文化素养可以通过学习和交流加以提高。随着中国国际化程度的提高,亟需加强对学生进行多元文化素养的培养。

简介：作为申请美国大学的重要参考，ACT和SAT考试都包含有英语测试的部分。本文通过对ACT和SAT考试中涉及语言测试部分的比较研究，以期对我国开展汉语能力测试提供借鉴和参考。

简介：我国日益显著的空气污染问题,近来在外媒报道中占据了不少的版面。从及物性的角度入手,采取定量和定性结合的方式,对美国《纽约时报》和《华尔街日报》中的30篇相关报道进行批评性话语分析,试图发现隐藏的作者立场和中国形象。研究表明,该问题的严重性在报道中表现突出,体现了两家媒体对该问题较强的批判态度。

简介：测验无障碍性是指施测过程中考生与题目的恰当交互,是保障测验不受无关变量干扰、有效测量到目标构念的必要条件。测验无障碍性是残疾人接受测验时需要考虑的重要因素,美国教育考试服务中心（ETS）作为国际专业考试机构的代表,提出了测验无障碍性的概念及测验无障碍性提升策略,通过制定测验无障碍性准则对测验开发全过程进行无障碍性控制。ETS的无障碍测验开发经验值得我国教育考试机构借鉴与参考。

简介："基于研究的学习"模式,是美国研究型大学为提高本科教育质量采取的最重要的措施.文章介绍了"基于研究的学习"模式,分析了模式的构成以及在研究型大学开展基于研究下学习的合理性和可行性.美国研究型大学这种充分发挥研究型大学的资源优势,提供本科生的研究能力和培养学生创新精神的经验无疑是值得我国研究型大学学习和借鉴的.

简介：阿米什（Amish）是美国和加拿大安大略省的一群基督新教再洗礼派门诺会信徒组成的一个特殊的族群，以拒绝汽车、电力等现代设施及过着简朴的生活而闻名。阿米什人自十八世纪初为了躲避政治及宗教迫害迁居美国至今，一直恪守古老的宗教传统，

简介：美国私立高中联盟推出的学生评价新模式的评价内容包括8个方面,从传统的认知领域扩展到品德、习惯、创新、领导力、团队精神等非认知领域,用描述性评价取代分数报告。新模式是对传统评价理念、标准和方法的变革,反映了人们迫切希望改变当前令人焦虑的教育状况的愿望,但是在现实中面临严峻挑战,比如会拉大教育差距,用于大学招生可能会出现腐败和不公。

简介：近年来,美国健康体适能教育计划的思想逐步被我国众多体育工作者所关注,对我国体育课程的改革产生了一定的影响,特别是对课程与教学目标的制定有很大的借鉴意义。借鉴美国健康体适能教育计划,如何使我国基础体育课程与教学目标更加科学、合理,更好地促进学生终生体育能力的形成,是我们关注的重要课题。笔者拟了解和剖析美国健康体适能教育计划的理念和特点,为我国体育课程与教学提供借鉴与启发。

简介：美国作为世界上第一个从法律上颁布教师资格证书制度的国家，在其近200年的发展历程中，它的教师资格证书制度伴随着美国的教师教育在各方面都发生了实质性的变化；走出了一条独特的发展道路，形成了比较系统的教师资格证书体系和相对规范的证书标准。为世界许多国家发展与完善教师资格证书制度提供了借鉴。

简介：9月14日下午，教育部考试中心和美国教育考试服务中心（ETS）在考试中心举办托福网考媒体说明会。

简介：针对高校英语教学工作,结合美国外语教学理论的发展,讨论了词法教学与语篇教学相结合的必然性,这对学生的整体语言素质的训练可产生积极作用。

简介：教育学术组织搭建了教育考试与评价科研交流的重要平台。通过对美国教育研究学会、教育测量学会和中国教育学会、中国教育学会教育测量与统计分会的宗旨与理念、机构与组织、学术期刊和年会氛围的介绍与对比,思考如何提升我国教育考试与评价科研交流的服务空间。