简介：受传统教学法影响,我国的英语教学往往在教学内容上重书本知识的传授,轻课外相关主题内容的深入探究,重应试教育、轻语言技能的协调发展;在教学方法上重教师对语言知识的精讲多练,轻学生在真实情景中对英语学习的经历和体验,重教师的灌输、轻学生知识的产出;在评估上以期末考试为主注重终结性评估、轻视对学期过程中的学习行为表现和学习成果的形成性评估.传统教学模式阻碍着学生交际能力的发挥,导致学生在真正的涉外交际场合中出现听不懂、说不出、译不准等问题.

简介：新课程要求改变以往的以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的教学，帮助学生扭转被动接受、死亡硬背、机械训练的学习方式。新课程大力倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。这种学习方式的变革是广大教师期盼已久的，能促进师生共同发展的一件大事。很多教师也在破旧立新，改变旧的教学方式，努力培养学生掌握新的学习方式。

简介：摘要：课程是实现教育目标的手段，在中职应用型人才培养体系中，始终占据核心地位，是教育教学活动有效实施的主要依据。中职学前教育专业理论课程是中职学前教育的核心课程。教育部《关于实施卓越教师培养计划 2.0 的意见》明确指出 :“将实践教学贯穿培养全过程 ,确保实践成效”。中职学前教育专业理论课程实践教学体系的研究，一方面有利于转变中职幼师人才培养范式，一方面有利于转型，实现中职幼儿教师人才培养目标，为深化中职幼儿教师教育体系提供新的路径。

简介：采用“双子模型”理论并结合灰色系统分析方法对男子十项全能项目进行分析与思考，研究表明：第一，男子十项全能各子项目间存在着非衡结构（优弱势因子）；第二，“双子模型”理论弥补了“木桶理论”“积木理论”的“补短”“扬长”为主的局限性；第三，在“双子模型”下得出：男子十项全能项目优先发展顺序为100m、400m、110m跨栏、跳远、1500m、标枪、铁饼、铅球、撑杆跳、跳高。建议：教练员应根据运动员自身运动的特点，制定提高100m、400m、110m跨栏的训练计划，充分利用扬长与补短并存的效应来提高整体竞技能力水平。

简介：本文介绍了Krashan博士第二语言习得理论的主要内容并从习得的语言学、心理学和教学法三个方面论述了其理论对外语教学的启示.

简介：本文首先探讨了人本主义人格理论与大学生健康人格教育的相关性,指出了人本主义人格理论对我国大学生健康人格教育具有一定的借鉴意义.最后,对大学生健康人格教育指出了具体的教育措施.

简介：　　摘要：研究型教学是思想政治理论课教学改革的重要方向之一。他顺应了新时代社会主义现代化建设对人才需求的发展趋势。思想政治理论课研究型教学回归到了思想政治理论教育的原点，有利于落实立德树人的根本任务 ;有利于激发学生学习主动性，增强学生对国家持久而主动的政治认同 ;有利于把理论和实践结合起来，帮助从学生认知转化为学生实践。新时代思想政治理论课研究型教学要突出问题导向、注重专题化研究和改革教学评价方式，以提高思想政治理论课教学效果。

简介：摘要：在高中英语教学中，阅读教学占据了非常重要的地位，除了能够帮助学生熟悉英语的表达习惯，积累大量词汇以外，还会进一步拓展学生的视野，使其对英语国家的一些历史故事及丰富文化等知识有所了解，在丰富学生学习体验的基础上，将其英语阅读兴趣充分调动起来。

简介：摘要：小学语文习作教学工作的进行，可有效启蒙小学生思维心智，促进学生对语文内容进行深入学习思考，以保证学生语文综合学习效果。为提高小学语文习作教学水平，教师围绕生活化教学理念，为学生营造高效学习环境，调动学生写作学习积极性与兴趣，实现预期教学改革目标。

简介：　　摘 要：随着新课程改革不断深入，高中地理教学探索新的教学方式，在教学理念上汲取先进教学经验和教育理论，人本主义学习理论中强调学生的中心地位，将教学作为一项有意义的活动。在这一理论影响下，探索高中地理高效教学创新融入了新的教学观，改变传统教学思想，重视地理学习过程和学生情感价值培养，重视学生主体地位作用。在人本主义学习理论指导下高中地理探索性改革学习越来越受到关注，提高地理教学效率和质量水平，对学生地理学习水平和能力的提升有重要意义。

简介：摘要合作学习是指以小组合作作为主要组织形式。本文就合作学习进行了探索和研究，试图从学生角度出发，研究和探讨合作学习对学生学习的影响，旨在提高学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习成绩，适应现代教育改革的需要。

简介：我是一位从事多年英语教学的“老”教师，好长一段时间里，不思改革教法，沿袭旧的教学模式。课堂上经常是“三部曲”：首先领读单词，学生接着读记；其次再领读课文，学生复读；第三翻译、讲解、练习。不管学生能否接受，不顾学生的感受如何，不分教学对象，不择教材内容，一视同仁，一点创新意识都没有。学生深感枯燥乏味，搞的头晕眼花，绝大多数学生积极性下降。而此时，老师不顾实际情况还去指责学生。因此，调动不了广大学生的学习兴趣。

简介：黎世法教授创立的异步教学论，以其理论体系的科学先进和实验成果的优秀丰硕，独树一帜呈现在世人面前。它吸收了国内外现代教育教学流派的先进教育思想，在进行大量的调查研究和教学实验的基础上，经15年不懈的实践探索，在辩证唯物主义和现代科学思想的指导下，构筑起一个科学的有中国特色的现代教学理论。

简介：教育部在2003年4月颁布普通高中技术课程标准时，将人工智能初步作为选修模块之一列入了信息技术课程。这表明了我国教育部门已经开始重视普及人工智能教育，它为我国人工智能基础教育的开展提供了一个有利的契机。然而，由于各个方面的原因，在高中阶段开展人工智能基础教育仍存在着许多困难，这些困难涉及思想认识、教材建设、教学教法、教学条件、师资培养等几大方面。

简介：

简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以智能手机的使用最为突出。对此，本文也将以高中阶段的物理课堂设计为切入点，从实验教学出发，分析智能手机在物理课堂中的应用优势，并探讨具体的应用方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提升，自主学习也受到了越来越多人的重视。但是，到现在为止，我国很多大学体育教师在进行实践教学的时候，更多的还是以自身为主体，学生只能按照教师安排学习知识，久而久之他们也就丧失了自主学习兴趣，严重影响了他们的全面发展。在这种背景下，大学体育教师必须转变自身的教学观念，采用更为科学合理的方式引导学生展开自主学习，从而使自身的课堂教学质量得到有效提高。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了大学生体育自主学习理论，然后提出了几点实践教学策略，希望可以为大学体育教学质量提升起到一定的推动作用。

简介：摘要随着这几年多媒体与互联网技术的发展关联主义教学进入了人们的视线，在新时代的背景的要求下，中学生的地理信息素养的培养要求学生的以构建自我的地理知识学习体系，对于地理信息技术的掌握、实践、操作水平的提升。地理教师要根据教材内容结合关联学习方法综合生活实例、具体事物结合教学，使得课堂具有实践性、操作性、针对性、实际性使得新时代的学生综合素质得以提升知识能够熟练掌握实践操作，从而提升教学水平教学质量。

简介：摘要高职思政课的信息化是当前的趋势，然而如何信息化需要深入研究教育信息化的共性与高职思政课的特性。高职思政课信息化的推进因素是由其特性决定的，也是其信息化的出发点和依据。

简介：新课改革以来，有效教学一直是语文教育界探讨的热点话题。要想真正实现语文有效教学，事实上有一个基本的逻辑基点，即必须要有有效的语文教学设计。任务分析教学理论是在现代学习心理学基础上发展起来的主要针对如何进行有效教学设计的理论，其核心思想是：“教”必须要基于“学”；人类的学习有不同的类型，不同类型的学习结果、学习过程和学习的条件不同，有效的教学设计必须根据不同类型的学习规律来进行。