简介：摘要：本文以《浅谈现代档案管理中检验检测科技的应用与创新》为题，探讨了检验检测科技在现代档案管理中的应用与创新。通过分析目前档案管理中存在的问题和挑战，论文提出了利用先进的检验检测科技来解决这些问题的方法和策略。具体而言，本文重点介绍了数字化档案管理、数据分析技术以及人工智能在档案管理中的应用，并探讨了这些技术的创新和发展前景。最后，本文总结了检验检测科技在现代档案管理中的重要性，并提出了进一步研究和应用的建议。

简介：作为国家承认学历的高等教育,应当有国家承认的教育质量标准和学历检验制度,以确保国家高等教育的质量和水平。研究从以普通高等教育为代表的全日制高等教育和以自学考试、成人教育、广播电视大学教育和网络高等教育为代表的非全日制高等教育的质量比较入手,分析了各种教育形式的质量标准和存在的问题,从维护国家高等教育的整体质量出发,提出基于自学考试建立非全日制高等教育学历检验制度,包括体系结构和价值导向两个方面。

简介：摘要：数字显微互动系统是在计算机发展基础上衍生出的一种新型显微镜教学系统。本文主要概述了其在临床检验形态教学中的使用及其效果评价。通过对我校检验专业学生进行分组教学，再通过问卷调查和形态识别考核成绩分析，数字显微互动系统的教学效果大大优于传统的显微镜教学模式，提高了教学效果。

简介：文章中国共产党历来重视、关心共青团发展。以党建带团建是当前高校党团组织认真履行“三个代表”重要思想的体现。论文探讨了高校党建带团建工作的机制、方法、措施及检验标准，提出了“5432”工作体系。

简介：大学生核心竞争力是以个人专长为核心的素质、知识、能力等方面的综合体,指大学生理应具备的、能够适应社会发展和终身发展需要的关键能力。经过缜密的文本资料整理与归纳,厘清大学生核心竞争力的构成要素,构建由健全的人格魅力、学习能力、创新能力、实践能力、社会适应力与健康的心理素质组成的大学生核心竞争力6维概念模型图。通过专家调查法,进一步实证检验和筛选大学生核心竞争力构成的共识性要素,提出完善高校教育工作,培养大学生核心竞争力的相关建议：重塑教育理念,改革人才培养模式;深化教育教学融合,培养学生全面发展;加强第二课堂平台建设,提高大学生核心竞争力。

简介：在新媒体时代,如何正确认识新媒体对群体性事件影响的机制,深入探究群体性事件发生的特征,这对于确保社会和谐稳定、促进社会经济健康有序发展具有重要意义。新媒体对群体事件存在显著推动作用,新媒体信息获取越便捷,新媒体的信任程度越高,个体对群体性事件的参与程度越高。社会态度是新媒体影响个体群体性事件参与的重要中介因素。新媒体的信任程度越高,个体的社会态度越倾向于负向消极,群体性事件的参与程度越高。新媒体信息获取的便捷性,在一定程度上存在中介效应,但其影响机制还有待更多经验研究的进一步验证。资源动员能力同样具有一定中介效应,但其稳定性仍需进一步检验,围观效应的中介效应则不显著。信息来源无论是传统媒体,还是新媒体,对于个体群体性事件参与程度的影响不存在显著差异。在新媒体时代,如何增强民众对政府媒体的信任,从而改变民众的社会态度是增强群体性事件治理的重要方向。

简介：内容摘要：《化学检验》课程一体化教学，就是要以化学检验工考试大纲为依据，以化学检验常用的检验分析方法为教学内容，培养学生了解化学检验的基本理论，掌握化学检验的基本技能，具备化验员基本素质。教学中，采用设计典型工作任务，制定学习目标，安排工作流程、布置工作情境，以模块化内容进行教学。

简介：培养具有较高职业素质的人才是高职院校的办学宗旨,也是教师在教学过程中应达到的目标要求。依据化学检验工国家职业标准提炼出学生所必须具备的职业素质,提出了在分析化学教学中通过激发学生学习兴趣,利用先进的教学理念提高教学效率,强化职业技能培训,改革实验教学,培养学生创新思维能力,完善考核机制等方面来全面培养学生的职业素质。

简介：本研究引入能够处理题组效应的项目功能差异检验方法，为篇章阅读测验提供更科学的DIF检验法。研究采用GMH法、P—SIBTEST法和P—LR法对中国汉语水平考试（HSK）（高等）阅读理解试题进行了DIF检验。结果表明，这三种方法的检验结果具有较高的一致性，该部分试题在性别与国别变量上不存在显著的DIF效应。本研究还将传统的DIF检验方法与变通的题组DIF检验方法进行了比较，结果表明后者具有明显的优越性。

简介：摘要临床基础检验课程是医学检验技术专业中非常重要的一门核心课程，临床基础检验课程是要是对临床基础检验项目的基本操作和理论进行阐述，定量定性分析人体送检标本，并对其进行形态学观察，最终为临床疾病的诊断和治疗提供科学依据。

简介：大量事实表明，无论是日常解题还是高考答卷，都有一些同学宁肯花费很多的时间和精力去啃那些毫无思路、无从下手的难题，却不愿认真检查力所能及的问题是否解答无误，以致留下遗憾，后悔莫及。

简介：这学期我承担的是六年二班的数学教学工作，上课时，学生对答如流，可一落实在笔尖上，就错误百出。特别是计算题错的较多，题做错了可是他们大多数同学却能答出算理，这就是做题时不认真或是不检查造成的。因此平时在教学中要重视培养学生自我检查的能力。对此，我采取了一些相应的措施。一、增强学生的自我检验意识增强学生的自我检验意识，可以事半功倍。教师应注重培养学生自我检查作业的良好习惯。首先，要培养学生自查作业的责任心，既可增强学生自我检验能力，提高作业的正确率，又能增强学生学习的自觉性。

简介：概括议论文的中心论点是初中生应该具有的能力。义务教育语文课程标准第四学段（7～9年级）中也明确提出议论文阅读的要求：＂阅读简单的议论文,区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。＂中心论点是议论文的核心思想,是文章的精髓所在,对全文具有提纲挈领的作用。

简介：针对多元线性回归方程的显著性检验问题，在随机误差服从任意分布的假设下，运用线性模型和随机变量二次型的相关理论，推导出总离差平方和分解式中各分量的数学期望，进而从定量的角度说明回归方程显著性检验中所取拒绝域的合理性。

简介：[摘要]目的：中职生学校归属感对中职生的学习生活有重要影响作用，提高中职学生的学校归属感有利于其的健康成长和学习，但是通过资料查阅，目前还没有专门针对中职学生编制的学校归属感问卷，不利于对中职学生学校归属感进行探讨和研究，因此本文通过对中职学生开放式的问卷调查，结合文献的学校归属感测量知识，探讨中职学生学校归属感问卷的构成，编制出具有良好信效度的正式中职学生学校归属感问卷，为调查中职学生学校归属感奠定基础和提供研究工具。

简介：本研究用回归方程与结构方程模型技术考察了212名7、8年级学生的4种成就目标与3种自我调节学习策略之间的关系。结果表明学生同时会拥有4种成就目标；成绩趋近目标正向影响浅加工；成绩回避目标正向影响浅加工与组织无序；掌握趋近目标正向影响深加工、负向影响组织无序；掌握回避目标与自我调节学习策略不相关。

简介：摘要 :当前 ,我国的高校医疗卫生管理体制改革以 "健康中国 "这个重大战略为发展导向 ,对医学生的专业培养质量提出了一个更高层的要求。更重要的问题是 ,人文学科教育发展必须具有高度科学性 ,医学生思政学科教育如果仅仅依赖于思政学科课程 ,缺少自然人文学科互相融合和支撑作用 ,无法有效保证对医学生思政人文学科素质培养和医学职业生涯技能发展的科学正确性。

简介：

简介：摘要：当下处于“互联网+”的时代背景下，“线上+线下”的混合教学模式已成为一个新的教育趋势。针对于技工院校来说，给学生传授理论知识是基础的教育，而让学生将理论与实践相结合，获得相应的学科技能才是重中之重。基于食品加工与检验专业学科具有实践性与操作性强的特点，课程采用线上线下混合教学模式，一方面可以充分调动学生学习能动性，同时培养学生学科技能，增强其的专业的认同感与使命感。据此，本文结合当下时代背景，以技工院校的特点出发，探讨构建线上线下混合教育模式，为提高教学质量，和人才培养的方向做出新的指导。

简介：以高职金相检验课程为理实一体化教学研究对象,在理实一体化教学理论指导下,从课程现存问题与解决方案、课程基本信息、课程理实一体化教学单元设计、课程考核和评价等方面进行理实一体化教学模式改革,并以具体教学项目为例,进行金相检验课程详细理实一体化教学项目实施内容的设计,为高职教育中其他类似课程的理实一体化教学模式改革提供参考依据。