简介：提高教学质量已成为我国高等教育改革发展的主旋律。切实提高教学水平与学生素质是高校教学工作的根本目标,这也是高校发展与提高的基础与前提条件。激发一线教师的课堂教学能动性与积极性和学生由被动灌输式向主动探索式的改变,提高学习的主观能动性,由被动变为主动学习是教学质量得以保证的最主的原因和根本前提。

简介：〔摘要〕提高教育教学质量，既是基础教育课程改革的出发点和落脚点，也是实现区域教育均衡发展的核心点，如何真正实现区域教育质量的整体提升，其关键点就在于课堂教学。

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简介：绩效评价是西方发达国家在高等教育评估中被普遍认可的一种方法，在高等教育目标实施过程中。绩效评价具有十分重要的．现实意义。它不仅可以引导高校充分地利用教学资源来提高教育质量和绩效评价，还可以实现高校科学、可持续的发展。基于39所“985工程”大学2010年度本科教学质量报告，对“985工程”大学本科教学质量工程建设绩效进行了分析，研究发现：我国39所“985工程”大学本科教学质量工程建设成效显著：质量工程建设项目的评选相对公平，评选过程中并未形成“马太效应”现象；各大学本科教学质量工程建设绩效差异明显。

简介：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提高教育质量是教育改革发展的核心任务。本文从教师教育情感态度与提高教育质量关系角度出发，结合学校文化、社会环境、师生关系和教师自身专业发展四个方面，分析如何培养积极教育情感态度来促进教育质量提高及其意义。

简介：摘要根据新课程理念，在自己的探索与实践中，我认为要提高教育教学质量，教师必须转变教学观念，加强教学互动，创建和谐的课堂气氛，让学生学得轻松愉快，在实践中不断提高自身的教学技能。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，巩固和加深所学知识。

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简介：音乐是生活中不可缺少的元素．伴随着我们无处不在。音乐的节奏、旋律富于变化．它所创造的意境与情感是美的化身。音乐作为艺术，天生就与美有着密切的联系。

简介：摘要电工电子实验是机电类、机械类中职专业必修实验课，是培养学生工程意识和提升基本技能的基础，本文结合中职学校的特点，从实验教学实际出发，提出优化实验教学环节的方法，从而提高教学质量，提高学生自我学习及实践能力。

简介：摘要有效的教学常规管理不但要有一套完整的管理制度，还要有扎实精细的检查考核机制，通过完整细致的工作规范、经常性的检查督促、科学的考评措施和及时的总结反馈等，实施过程性的评价，保证教学常规工作有效落实，进而促进学校教学质量的提高。

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简介：《语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“教科书编者”首次走上阅读教学的对话席，成为阅读教学多重对话主体的重要组成部分。

简介：课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。创新背景下的创新教育要求高中数学要培养学生的创新能力,提高学生的综合能力,为学生的终身学习打好基础.如何提高高中数学教学质量,本人认为教师要更新教学观念,优化师生关系,构建高效的数学教学课堂。

简介：摘要化学作为九年级开设的新学科，要想让学生尽快入门，需要教师和学生的共同努力。作为教师，关键是激发学生兴趣。为了教好学生，培养学生兴趣，激发学生思维，我把自己当作学生，在向同伴学习的基础上，我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣，共同喜欢这门课，用内动力促进“内涵发展”，走边学习、边研究、边总结的探究之路。那么怎样提高初中化学课教学质量呢?本文将试作阐述。