简介：摘要：随着我国经济转型深化，技工需求量急剧增长，给技工教育带来了前所未有的发展机遇，促进了办学层次升级，出现了大量中级技工毕业生直接升读高级技工。这部分学生的教育和管理难度很大，但也有规可循。我们有必要去探讨、研究这类学生的教育和管理特点，把这类学生管理好、引导好，促进他（她）们更好地成长和成才。作者结合自身工作经历，谈谈“中升高”班级管理的体会。关键词：高技生；班主任工作；管理方法

简介：摘要档案工作必须始终坚持为促进经济发展和社会进步服务。具体到学档案管理工作而言，就是围绕教学工作服务。如何加强其服务功能，本文特提出了加强重视、完善设施设备、专业及规范管理三大方面的对策，以促进学校档案管理工作的发展。

简介：摘要小学学校的管理离不开三个部分，这分别是学校的领导、教师和学生。这三方面的人的因素构成了学校的关系网，如果在这三方面里不能协调工作的话，那么，这样的学校就不可能得到长足的发展，办得有声有色，甚至不可能正常运转。小学学校里面的人际关系并不是很复杂的，但是要处理好各种人际关系，使教学很好的展开，并不是一件很容易的事情。

简介：摘要班主任必须树立良好的形象，以身作则。首先要提高自身的素质，言传身教，要求学生做好的自己必须做好；其次要学会换位思考，要站在学生的角度考虑问题，并对学生进行正确的引导；再次，班主任要根据学生的年龄状况实施管理，树立在班级中的威信。本文针对普及高中教育背景下的班主任工作进行了一些探索，认为要提高班主任工作的实效性需要转变观念，做到德育教育与管理相结合，有一颗宽容的心容忍学生的错误，管理宽严适度，加上勤跟班等措施，适应高中教育的需要。

简介：2012年2月,这个还留有新年鞭炮气息的日子,我们却迎来了我校第一届春招班的各位学生.从表面上看,这些大都在15-18岁之间的孩子们似乎都褪去了初中阶段的懵懂和天真,他们似乎变得更加理智、更加容易沟通.然而,我们不得不承认,这些春招班的学生大部分是初中阶段层次及各方面表现较差的学生,他们来自不同的省市,生活习惯、卫生习惯都比较差,由于父母长期在外打工的原因,他们已经习惯了放纵自己的行为.因此,这些学生不好管,是个不容回避的现实问题.

简介：摘要实验教学成为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求，如何强化管理，真正将实验室管理工作纳入制度化、规范化、服务化的科学管理体系，是每一位教师面临的问题。

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简介：教务管理在独立学院管理工作中起着至关重要的作用,直接影响学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。该文根据中山大学新华学院二级学院教务管理工作的经验积累,通过阐述独立学院教务管理工作的特点、主要内容和存在问题,探讨独立学院教务管理工作创新的措施。

简介：教务管理是高校学生管理体制中的重要组成部分,学生成绩综合管理工作是教务管理工作的关键环节。学生成绩是学生在校学习期间学习全过程的客观反映,做好学生成绩的管理工作,对于稳定高校教学秩序,提高教学服务水平,提升教学质量,具有重要意义。本文从高校成绩管理工作的特点、常见问题出发,总结经验,并结合实际提出改进建议。

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简介：摘要学生管理工作是学校工作中的一项重要内容，中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是学校管理工作的关键环节。目前，职业学校的学生水平参差不齐，加之青春期的影响，对学生管理工作提出了新的要求，为了适应新形势，应从实际出发抓好学生管理工作。

简介：摘要学校的后勤管理工作是学校整个管理工作的重要内容。后勤管理工作实施的好坏直接影响到教育教学的正常工作以及整个学校的文化建设。

简介：摘要：要尊重关爱学生，使学生感受到老师及社会的爱。学生犯了错误，教师要帮助学生分析问题，找到问题所在，改正错误。在平时的教学中，对学生应严爱相济，严是爱，松是害。在严格要求的同时，给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境，使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感，受到相应的教育。另外要及时和家长沟通，了解学生在家的表现，把学生在校的表现反馈给家长，使得家长学校共同管理。

简介：进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

简介：摘要伴随着现代社会的飞速发展和教育改革的稳步推进，教育日益呈现多元化，作为一名小学班主任，作者结合自身班级的管理实践，特对班主任工作做以下探析，希望群策群力，以便推动班主任工作的又快和又好的发展。

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简介：摘要技校学生思维活跃，但自制力较差、学习乏味，班主任管理要多跑、多问，及时总结，应避免与学生斗气、粗暴漫骂、姑息迁就，而应正确引导。

简介：随着职业教育的发展，职业院校的学生管理工作面临新的困难与挑战。本文客观分析当前形势下学生的现状、特点，指出陈旧管理观念、传统管理模式存在的问题，指明学生管理工作改革的必要性，并从新的视角提出更新管理理念、加强队伍建设、改善管理方式等新思路、新措施，对学生管理工作改革具有一定的指导意义。

简介：本文提出了新时期学生管理工作的六大趋势：从经验管理转向科学管理；学校教育管理目标具体化；由表面化管理向实际性管理转变；制订新的学生评估标准；管理者要树立动态管理观念；在学生管理工作中强调“五化”：多样化、社会化、科学化、体系化、立体化。