简介：

简介：一、知识回顾本部分涉及的知识点有全等形与全等在角形的有关概念、三角形全等的性质与判定、比例的基本性质、线段的比、成比例线段、黄金分割、相似多边形的性质、两个相似三角形的概念与性质、两个相似三角形的判定、位似图形．

简介：一、材料和方法１、材料：空心无缝管，内径为０．４～０．６ｍｍ（也可用注射针头替代）；直径０．４～０．５ｍｍ的不锈钢丝；钛镍成品弓丝，直径０．３５～０．４ｍｍ；银合金焊片，熔点７６０℃；焊媒。２、器材：焊枪、细丝钳、平头钳、片切盘，牙钻机等。３、方法：...

简介：分形，百度给的解释是：具有以非整数的形式充填空间的形态特征，通常被定义为“一个粗糙或零碎的几何形状，可以分成几个部分，且每一部分都（至少近似地）是整体缩小后的形状”，即具有自相似的性质。也许你还一头雾水，别着急，《新高考》2015.7月的高一数学杂志《分形剪纸》一文为我们提供了实际操作与感悟。当然，你要确保自己够细心，最后你将获得一个精致的分形剪纸。

简介：形神是中国传统文化中的重要范畴之一,无论作为美学范畴还是哲学范畴,古代形神都存在着两种结构方式：形—神,具有二元对立的性质;形·神,不具有二元对立的性质。通过这两种结构方式,具体探讨形与神的美学意义：形具有表现、再现,以及作为事物的本真性存在具有本体性的审美价值;神具有超越性、强力性和合目的性的意义。对形神美学意义的再解读有助于我们更好地理解传统文化中的相关内容。

简介：【内容摘要】随着科学技术的发展， 教育体制 的深化改革，在教学 过程中越来越要求解决问题的方法多元化，在小学数学知识的学习过程中，数形结合这一数学思想一直被沿用，数形结合能够解决很多抽象的数学问题，同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。“数无形时少直觉，形少数时难入微”，数形结合是数学中的一种重要并常用 的思想。如何在网络时代的今天，在小学数学借力 APP 软件增强学生数形结合意识，成为本文的研究方向。通过数形并重、变式、沟通，点燃学生思维的灵活状态。

简介：摘要 :小学生因为年龄尚小，几乎不具备抽象思维的能力，但数学学科的学习强调抽象思维的运用。因此，小学生在数学的学习上存在着畏难情绪。数学学科是我国教育体系中的基础学科之一。因此，必须学好数学才能契合素质教育所提倡的全面发展的要求，在小学数学的教学过程中，运用数形结合的方法能够有效弥补小学生在思维能力上的不足，帮助学生有效的掌握数学知识，进而培养学生的数学素养，提升数学的综合能力，最终促进小学生的全面发展。

简介：数与形作为数学中的两个基本单位,两者相辅相成,密不可分。在小学数学教学中,教师要重视数形结合思想,巧妙地将抽象的数量关系和直观的几何图形有机结合起来,以数化形,以形显数,通过数形的相互融合,使抽象的数学知识形象化,复杂的数学问题简单化,从而帮助学生深化知识理解,把握数学本质,激活思维潜能,提升数学学习能力。

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简介：考点透视平行线分线段成比例定理，既是相似三角形的判定与性质的基础，又可以独立应用它解决一些问题．在中考中．一般以填空题、选择题的形式考查等比性质、合比性质以及平行线分线段成比例定理的应用；而比例的基本性质、平行线分线段成比例定理等有关内容则结合到几何解答题中．考查的重点为平行线分线段成比例定理及其推论；热点是：比例中项、比例的基本性质原理、合比性质、等比性质，约占2～6分．

简介：所谓早蜀文化，在考古学上是指分布在成都平原，其中心区域在成都——广汉一带，考古学年代分期上指出从三星堆遗址二期至成都十二桥文化，已发掘的遗存以广汉三星堆遗址和成都金沙遗址两处遗址出土物最为丰富，也最负盛名，几乎囊括了蜀文化的所有物质精华。这两处遗址出土物的一大特色是眼饰和眼形器特别多，许多人、鸟、兽的眼部很奇特。许多学者注意到了这一现象，但却是笼而统之地谈论的多，作专题研究者少，有的研究者，将主要问题集中于“眼崇拜”的讨论忽视对其仔细的研究。虽然金沙遗址出土有不少的眼形器和眼形饰，

简介：摘要近年来社会用电需求的不断增大，电力工程建设数量也逐渐增多。水电站作为一种将水力资源转化为电能的重要基础设施,能帮助满足人们对电能使用的需求。机电设备能够将水力势能最终转化为电能,因此是整个水电站的核心设备。水电工程施工复杂,施工技术实施的难度大,水电站的大多数机电设备需要分开运输到工程施工地并进行拼装和安装,机电设备的拼装和安装难度较大,若技术实施不到位严重的会导致机电设备的报废。由此可见,对加强水电站机电设备安装过程中的质量控制能够节约施工成本,控制施工进度。本文就水电站机电设备安装过程及工程质量控制措施展开探讨。

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简介：摘要：在小学数学教学中应用数形结合教学方法，已成为教师的共识。数形结合思想主要是通过数形之间关系的运用以及相互转化来进行问题的解决，基于此，本文对在小学数学教学过程中渗透数形结合思想的重要意义以及数形结合思想在小学数学教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：当今社会的不断发展，教育事业的不断创新，使人们对数形结合思想的了解也越来越多。因此，现阶段的中职数学教学不仅要重视基础知识的讲解,还要为培养学生的思维能力、实践能力做好准备。传统的知识“填鸭式”教学无法满足现阶段教学需求,将数学思想渗透进课程教学势在必行。 中职数学教师应意识到课堂教学渗透数形结合思想的理论、现实意义,把握当下实际教学需求,优化课堂教学结构、教学内容,使学生学会用数学思想解决复杂问题。

简介：你知道吗，将正方形变成正八边形，只需要划分为五个部分（如图3）。而将长方形变成正八边形就要麻烦多了。现在，我们将长方形分成了如图4所示的六个部分。试试看，你能把例门拼成右边的正八边形吗？

简介：“发作业本啦!”猪小小接过作业本一看：“啊，怎么没得‘优’？”他迫不及待地查看哪里做错了。原来有一个句子，老师既没打钩，也没打叉，却画了一个红红的“？”。于是，他仔细地检查起来：“秋天到了，大雁排着队伍向南飞去。”猪小小一边读，一边想：这个句子照实写出了我看到的大雁南飞的情景啊。

简介：反比例函数是初中数学的重点内容之一,其图象是一种直观形象的语言,含有大量有价值的信息.为考查同学们获取和应用图象信息的能力,反比例函数图象信息题便成了近年来各地中考的热点,解答这类题的关键是从图象中获取信息,正确地进行'形'和'数'的转换.例1（鄂州）如图1,已知直线y=k1x+b与x轴、y轴相

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简介：在南美洲的小河里生活着一种不大的鱼，颜色与红叶树的老叶相同，头的前端生着一个形状和叶柄相似的小突起。当它穿行在小河两岸的水草丛时，真像树上掉下的一片叶子。听过“鱼目混珠”，但像叶形鱼这种以“鱼身混叶”的还真不多见。