简介：摘要： 本文主要探究初中美术欣赏课有效教学，首先对当前的初中美术欣赏课教学现状提出了分析，之后文章针对教学现状提出了提高课堂有效性的策略，即“微课教学”“情境教学”“翻转课堂”和“合作探究”等教学手段，希望能够给广大初中美术教师带去有意义的参考。

简介：【摘要】：初中生正处于思想观念日趋成熟的关键时期，而美术欣赏课为培养他们的鉴赏能力与审美能力提供了有利的条件，能够实现学生全面发展的目标。因此，教师应根据初中生的年龄特点及认知能力，在教学中适当融入生活元素，使美术课堂更加符合他们的学习特点与生活经历，从而达到较为理想的教学效果。

简介：摘要：为遵循新课改提出的素质教育理念，推进我国教育事业的改革，如今已经衍生出一套全新的教学标准，对学生的评价也不再只将考试成绩作为依据，而是对学生德、智、体、美、劳各个方面进行综合评价，对各学科教师的教学质量提出了更高的要求。新课改背景下，初中美术教学工作面临更大的挑战，教师要注重提升自身对教学工作的重视程度，对教学理念和方法做出改变，促进初中美术教学有效性得到提升。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革工作的逐步推进，诞生了一套全新的教学标准，要求学生不仅要有优异的成绩，还要德、智、体、美、劳各个方面全面发展，这对传统教学提出了更高要求。在这种情况下，我们应当注重初中美术教学，提高对美术教学的重视程度。同时，初中美术教师还要转变传统的教学理念，不断进行教学改革，创新教学模式，以提高美术教学的有效性，培养学生的专业知识、艺术素养、审美能力、想象与创新能力等。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革工作的逐步推进，诞生了一套全新的教学标准，要求学生不仅要有优异的成绩，还要德、智、体、美、劳各个方面全面发展，这对传统教学提出了更高要求。在这种情况下，我们应当注重初中美术教学，提高对美术教学的重视程度。同时，初中美术教师还要转变传统的教学理念，不断进行教学改革，创新教学模式，以提高美术教学的有效性，培养学生的专业知识、艺术素养、审美能力、想象与创新能力等。

简介：摘要：随着时代的发展，培养全方面发展的适用性人才已经是当下教育的重点。素描是美术教育的基础性内容，对于提高学生的审美能力、观察能力发挥着重要作用。因此在初中美术教学时，教师应该深刻认识到素描教学的重要性，帮助学生养成良好的绘画习惯，掌握正确的素描技巧，提高美术课程的学习效率。

简介：摘要:艺术源于生活，但高于生活中学艺术课程的教育目标是培养学生的审美情趣和提高艺术素养。剪纸艺术是在民间艺术中的主要内容之一，指导学生初中美术学科的教育活动，有助于培养学生的实践操作技能，提高艺术欣赏水平。考虑到剪纸艺术的实用性和灵活性，将教育内容纳入中学艺术教育活动，能够使学生释放想象力并从事艺术创作，从而帮助他们发挥其艺术潜能。本文根据中学美术学科的教学实践，根据学生的特点，探讨如何进行中学美术剪纸的方法。

简介：摘要：在现阶段的教育改革当中，美育已经成为了一个极为重要的话题，主要是新的社会发展背景之下，学生不仅需要在成长过程当中掌控大量的文化知识，与此同时还需要进一步提升自身的综合素质，那么在此种背景之下，美术课程教学的重要性就逐渐凸显出来。所以，在初中阶段的美术课程教学当中，初中美术老师需要积极探索更为高效的方式，进一步激发出初中生对美术知识进行学习的积极性，与此同时引导出生在学习美术知识的过程当中提升自身的创造能力以及审美能力等等，如此一来才可以更为高效的推进初中阶段学生的发展与成长。

简介：摘要：随着新课程改革的进行和社会精神文明发展的需求，美术教学逐渐在社会教育视野中占据一席之地。美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切。直到现在从事美术教育教学，我认为：美术教学最重要的是让学生感知美。根据新课程改革中对于美术教学的要求，明确了在美术课堂上，要充分启发学生的美术思维，鼓励学生形成自己的美术体系，开阔学生的美术视野。本文旨在通过对初中美术教学手段的探讨，为美术教学活动提供理论参考，从而让学生如何巧妙的学习美术。

简介：摘要美术是一门与人文相关的科目，在培养优秀人才的过程中十分重要，它在对人类能力的多重开发、人类对自然万物的再发现和创造及提升审美的高度等方面有着至关重要的作用。在课堂学习中使用充满活力的教学方法可以让学生更加投入，对课堂学习内容充满兴趣，自觉的跟着老师的讲课步伐前行并勇于探索，这样可以让学生在课堂上的学习效率得到很大的提升。

简介：摘要：众所周知，美术作为高中时期一项重要的学科，高中学美术对于未来的升学以及就业都有相应的优势，学习美术，使许多学生由此实现了自己的大学梦。而且美术以它独特的魅力成为我们生活的调节剂。一幅好的美术作品为我们的生活增添了美丽的色彩。学习美术有助于陶冶情操、丰富想象力。在学习美术的过程中不断增强自己的创造力，提升了自己的综合素质。笔者通过对高中阶段美术教学的研究，发现传统化美术教学存在着一些缺点。此篇文章笔者将谈谈自己对高中阶段美术教学的看法，探索多元化教学在美术学科中的应用。

简介：摘要： 通过美术教学，可以有效提升学生的观察能力、实践能力和艺术鉴赏能力，将学生的思维模式进行优化。目前，为提升小学生的美术学习兴趣，激发学生的美术学习积极性，许多小学美术教师开始强调情景教学法在教学中的地位，在美术教学中运用情景教学法。基于此，本文将对小学美术教学中游戏情景教学的应用展开探讨。

简介：【摘 要】小学阶段是学生美术核心素养形成的关键时期，而情景教学属于小学美术教学中最为常见的教学方法，但是这一方法在实践实施中，存在牵强附会、不能自成体系的问题，导致对学生的核心素养的养成难以起到良好的作用。 所以，教师需要以学生的核心素养为导向，对“情景教学”的内涵不断丰富和完善，结合确定的教学主题，采取针对性的“情景教学”，以达到相得益彰的目的。

简介：

简介：摘 要：当前很多美术教师开始使用情景教学的模式，提高学生的美术学习兴趣，活跃课堂学习氛围，使美术教学实现良好的教学效果。教师在教学过程将学生作为学习的主体进行教学，帮助学生树立起良好的美术素养，引导学生主动进行相关知识的学习。

简介：摘要：结合当前新的课程目标改革所提出的学生素养全面发展教育目标，注重通过情景教学模式引导学生个性健康发展与人格正面成长，已经逐步成为了的小学阶段德育与美育教育方面的重要组成部分。通过在小学美术具体教学开展过程中采取情景教学法完成教育开展，能够有效激发学生的美术学习热情，实现对于学生创新想象能力的培育与活跃故事思维的启发，促使其在融洽和谐的学习氛围中完成美术知识积累和审美意识具备。本文介绍了情景教学法的具体实践举措，以期推动小学美术教学水平提升。

简介：摘要：近年来我国的经济水平不断上升，学生的学业压力也逐渐增大，数学作为我国必须学习的主科，学好数学已经是社会生活中需要具备的技能。初中生正处于好动的时期，传统的教学吸引不了学生的注意力，而运用情景教学可以帮助他们找到快速学习的方法，提起学习数学的兴趣，对初中数学教授的方法有很多，教师应该抓住教材的本身特点，运用好案例，创建情景，激发学生的学习兴趣，提高学生数学水平。

简介：摘要：英语是世界上人们交流和交流的共同语言。新时期的年轻人致力于掌握英语，用英语交流。这就是为什么教师在教学时，必须从学生的能力出发，而不是把学生的成绩作为一切教育目标。从实践教学的角度出发，应引入情景教学法，以提高教学质量，提高学生的学习兴趣，提高学生的英语综合知识水平。

简介：摘要情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

简介：摘要情景教学是指教师借助辅助手段让学生感受到课文所讲述的情景，从而帮助学生更直观、更形象也更深刻地理解课文内容。恰当的情景教学能够活跃课堂气氛，调动学生学习热情。要做好这项工作，它对教师提出了很高的要求，要求教师要有良好的课堂掌控力，要提前设计好情景再现的每个环节，因此语文教师要为此不断提升教学能力和自身素养。