简介：

简介：十九大报告关于新时代党的社会建设的重要论述具有明晰的逻辑思路：在根本原则上主张坚持以人民为中心的发展思想,社会主要矛盾变化及社会建设领域突出问题是其现实依据,＂保障和改善民生水平,加强和创新社会治理＂是其主要任务,建设社会现代化、促进人的全面发展是其目标方向,中国共产党是其推进力量。新时代党的社会建设思路具有内在的逻辑性,聚焦政权＂为什么人的问题＂,在主线、出发点、主题、演进方向以及主体上形成了系统的逻辑架构。

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简介：摘要党的十八届六中全会从全面从严治党的战略高度，对于新形势下如何加强和规范党内政治生活作出了重大的政治部署，此次审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）。《准则》第九章专门阐明了“严格党的组织生活制度”的具体规定，这可以说为当前和今后一个时期严格党的组织生活明确了目标和任务，提供了指导和遵循。对于发展党内民主、维护党的团结、增强党的生机与活力，都具有十分重要的作用。

简介：中共十九大报告充分展示了中国共产党人对国际共产主义运动伟大实践的历史性贡献,诠释了中国共产党人对科学社会主义理论的丰富和发展,揭示了中国共产党人坚持中国特色社会主义现代化道路的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的根本原因,反映了中国共产党人不忘初心、不辱使命的伟大历史担当以及中国共产党人为人类作出更大的贡献的世界胸怀.习近平新时代中国特色社会主义思想以及中国特色社会主义现代化建设的伟大实践,在国际共产主义运动史上具有划时代的历史意义.

简介：毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,围绕增强党的凝聚力形成了一套较为系统的基本思路。新的历史条件下,坚持和发展毛泽东党的凝聚力思想依然具有重要的价值意蕴：第一,有助于激发党实现共同理想的精神动力;第二,有助于强化党担当执政使命的理论支撑;第三,有助于发挥党在凝聚中国力量中的领导作用;第四,有助于为全面从严治党提供治本之策。

简介：三位候选人的经验、能力、资历都难分高下。但通过他们的语言来判断，我认为小张更适合当分公司经理。因为自信不自负方为领导材料。

简介：一个成熟的领导者应当具有较强的组织领导能力,包括组织周密、管理有方的引导力,收放自如、游刃有余的控制力,勇于进取、生机勃勃的战斗力,富有成效、普遍认可的影响力。为达到这样的效果,有效提升领导力,必须正确把握和处理几个关系。一、坚持群策群力集思广益与心中有数敢于决断的关系坚持集体研究决策制度可以群策群力,弥补个人考虑上的欠缺、

简介：习近平同志在党的十九大报告中指出：“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。”又说：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。”因此，只有坚持党的领导，才能坚定“四个自信”。这是因为：

简介：我们党在延安时期就认识到领导核心的重要性。领袖或核心不是自封的,而是公认的。核心与集体领导是不矛盾的。毛泽东关于核心是全党、全国人民的领导核心的论断是非常准确和极其深刻的。邓小平从政治交待、国家长治久安、中国不可战胜角度,做出关于领导核心的必要性和重要性的四个结论,我们党必须长期坚持。维护以习近平同志为核心的党中央权威关系到中国21世纪的前途命运。

简介：对关于教师领导力研究的90篇英文文献进行综述,呈现了国外关于教师领导力研究主题的进展情况.20世纪80年代以来,国外教师领导力研究主要涵盖内涵研究、构成研究、来源研究以及作用研究四大领域.教师领导力的内涵目前存在“赋权论”和“内生论”两种主流观点＇构成研究主要从正式教师领导力和非正式教师领导力两个层面进行探讨;来源研究主要讨论教师领导力生成的影响因素以及培养路径;作用研究则聚焦于教师领导力对教师个人、教师群体、学校、社区以及学生的作用与影响.

简介：摘要领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风、政风。学习和传承充满家国情怀的好家风，有利于领导干部树立治国理政的好政风。培育良好的家风，关键在立家规、正己身。

简介：近日，中国社会科学院院长、中国地方志指导小组组长王伟光在听取浙江省地方志工作汇报时．对推进地方志事业发展提出工作要求。

简介：分析《中国学生发展核心素养》的内涵显示,知识、能力与人格的耦合要成为今后中国学生发展的核心目标,也即知能层面的板块知识、方法、思想和人格层面的责任、精神和勇气应成为教育教学的重要目标。如此就需要改变常规性授受型教学范式,通过教师能力昭引及赋权增能,让学生做小老师,以众创模式来开展领导型教学活动。也即从知识传授走向知识领导。在此过程中,教师要率先垂范,在知识及人格层面都做好榜样。分析表明,领导型教学契合了教育的原初意义,也能使传统文化和时代精神更好发挥。

简介：李美娴在《人民论坛》2017年第3期《让领导干部在媒体聚光灯下更从容》一文中指出,缺乏媒介素养教育、不善把控舆情,是当前领导干部媒介素养存在的主要问题,因此应该提升领导干部媒介素养,加强媒介素养教育。第一,转变政府部门媒介素养教育的落后观念,树立起对全体领导干部开展媒介素养教育和培训的理念。

简介：毛泽东说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”当前，我国正处于全面建成小康社会和实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，党员领导干部肩负着重要职责，发挥着关键作用，面对新形势，新要求和新任务，务必要“眼观四方”。

简介：《义务教育学校校长专业标准》提出：校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展、促进学生全面发展与个性发展的重任,要以专业的理解、专业的知识和专业的能力领导课程与教学.校长的教学领导力逐渐受到重视,他们不再单单是传统角色中的“行政管理者”,也不仅仅是对外“公共关系的艺术家”,而应该通过适当的领导行为提高学生成就,成为真正的“教学领导者”.

简介：担当作为是领导干部必须具备的基本素养，是检验衡量领导干部的一把标尺。习近平总书记高度重视干部队伍建设，其中特别强调领导干部要敢担当、善作为。认清角色、摆正位置，以饱满的精神、充足的干劲、改革的魄力勇担当、善作为，是合格领导干部的重要标准。

简介：5月8日，全国人大常委会副委员长沈跃跃会见了柬埔寨国会主席韩桑林、副首相孟桑安。

简介：摘要通过对明清时期与绝对君权时期的政治背景、思想文化比较分析，重点研究紫禁城与凡尔赛宫这两座东西方极具代表性的宫殿建筑，以及颐和园与凡尔赛园林这两个皇家园林。重点分析政治、思想两大因素对于东西方宫殿建筑和皇家园林的影响，求同存异，得出东西方在相似的时代背景下,通过宫殿建筑表达君权至上这一相同主题所采用的不同的方式，以及皇家园林在造园思想、设计手法上的巨大差异。