简介：政治这门课。在初中升学考试中所占分数较少，受片面追求升学率的影响，多数学生对这门学科不够重视。如何让学生变被动为主动，把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。

简介：教学实践中发现,积极渗透愉快教育,能使本来枯燥的数学课堂快乐起来,教师教得轻松自如,学生学得开心愉快。课堂教学的质量不断提升。一、让学生在数学课堂教学中快乐起来2011版新课标明确提出：＂数学教学是数学活动的教学。＂因此,教师在课堂教学过程中开展一些带有愉快因素的数学活动,会开启学生们学数学的欲望。我在＂小数、分数、整数加法混合运算＂一节的教学过程中设计一道练习题：＂1.2＋1/5＋6=＂,解决这道题的过程,

简介：我喜欢读历史小说,古今中外,很看过几本。可是最近两年,历史小说对我的吸引力却在下降。于是我寻找这类作品的缺陷,也找到了两条:不重视语言,所以没有风格;不重视人物,所以缺乏神采。小说的语言本来很丰富,而历史小说的语言按道理讲应该更丰富,因为它还可以"理直气壮"地使用文言。为什么一些历

简介：有些人刚步入老年,便经常望镜感叹:"唉,头发白了,满脸皱纹,老啦,没多大意思了,土都埋到脖子啦!"其实,心情长期抑郁会加速衰老的进程。如果能对衰老采取正确的态度,"老有老的乐趣",以乐观态度对待衰老,就会觉得越活越年轻。以下8招有助于老年人保持心情愉

简介：

简介：教育心理学的研究和教学实践证明，学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维活跃，实践能力最强。就是说学生的学习必须在一个宽松的环境中进行。在这样的环境中，学生有不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。所以。教师要摆正自己的位置，努力创设积极的愉快的课堂教学氛围。

简介：摘要在英语课堂教学中，利用多媒体集形、声、光、色于一体的特点，以网络为资源，以活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学过程，进一步激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率，也为优化英语课堂教学创造了条件，注入了活力。

简介：摘要快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。

简介：【摘要】英语作为一门语言学科，其最终目的是为了培养学生听、说、读、写的能力。英语课堂作为学生学习英语的一个重要的舞台，要求教师要善于激发学生学习英语的兴趣。愉快的课堂教学是提高学生学习兴趣，培养学生好学、乐学英语的重要途径。

简介：所谓愉快教学法就是根据学科特点和内容，结合学生心理特征和知识水平，设计愉快的教学情境，使学生以宽松的心情轻松地学习。语文课堂是语文教学的主阵地，应该让学生在教学过程中成为主动参与者。教师要深入挖掘课文中的情趣点，精心设计每个教学环节。灵活运用多种方法，激发学生兴趣，激起学生情感，激活学生思维，使他们全身心地投入到学习活动中。

简介：摘要在初中化学教学中，如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者，使受教育者在学习时不致疲倦乃至反感？本文提出的“愉快式”教育教学方法，使学生真正做到寓教于乐，从而提高学生学习化学知识的兴趣，有利于全面提高教学质量。

简介：摘要在体育教学中，教师不应是学生的领导者，而应是学生的指导者，更应是学生人生道路上的陪伴者。尊重学生，把学生看作是一个个活生生的人，努力创设一种相对宽松自由的教学环境，是学校教育的基础。围绕这一基础，在教学中要时时处处注意激发学生的学习兴趣。有了兴趣，学生自然会心情愉悦，思维活跃，乐于参与。

简介：

简介：摘要：课堂上如果教师能巧妙导入，以趣激之，学生则乐在开头；创设情境，点缀趣味，学生则乐在其中；引导探索，深入浅出，学生则乐在其后。善教者，能使学生脸上有笑，心中有乐，学有所得。在教学过程中，要根据学生的心理特点，结合数学学科的特点，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，才能使我们的课堂成为趣味的课堂，让学生们在快乐中学习，在快乐中成长。关键词：趣味导入情境创设课堂是学生们学习知识的主要场所，也是老师和学生知识传递的关键所在。老师在课堂上要想尽一切办法，把书本上的知识内化为学生的知识，这就要靠老师在课前的精心设计，以及课堂的上的精彩引导，让学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子也是主张乐学的……

简介：摘要随着新型教学模式的产生,以往传统教学中单一枯燥的小学语文教学模式已经快要被淘汰,已经不再适合当前教育的发展新形势。试卷试题灵活性强，覆盖面广，因而既要让学生真正学到东西，又要提高教学质量难度就更大。要改变这一种状况，达到素质教育的要求，不仅要牢固掌握基础知识，还要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学理念，从实际出发，跳出传统教学的模式，大胆改革，不断创新。新型的教学方法应运而生,愉快教学的方式成了小学语文教学中的重要方式,通过愉快教学的模式,可以营造良好的教学氛围,积极调动学生的积极性,在各方面都起到了极为重要的作用。

简介：

简介：<正>在意想不到的时间或场合,我们常常会突然想起长久以来忘怀的人或事。我最近就经历过这样奇妙的体验。那是我走在纽约第五大街时,刹那间我感到似乎回到了1933年秋天,就在弗雷德的身边。住在布鲁克林的弗雷德,那时与我相交已有数年,但从那以后就没有再见过面。现在他健壮如昔,表情安详地从对面走过来。真是久违了。"过得还好吗?"我问。

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简介：摘要： 现在小学生学习的科目细细算来十多科，学习的内容较丰富，覆盖面宽，对于现在的小学生大都产生了压力，从我校多数班级来看，压力并不是动力，上课举手发言的孩子少了，学习兴趣低了，更不用说愉快学习。因此怎样激发学生的学习兴趣，在愉悦的课堂气氛中学习成为了教师们长期探讨的问题。

简介：