简介：摘要本文通过两个学期的自主学习教学模式的实验，探讨了如何培养高职生的英语自主学习能力。实验的结果证明该自主学习教学模式不仅能培养学生学习的自主性，而且自主学习能力的发展与英语学习成绩的提高呈正相关。

简介：摘要在传统教学中，一般由老师讲学生听，教学模式具有单向性。随着新课程改革的不断深入，传统的英语教学模式已经不能适应新课标英语教育的发展需求。因此，建立一个英语互动教学模式，可以促进师生之间知识的交流，丰富我们的课堂教学内容。利用师生互动环节，培养学生学习的兴趣，提高学生的积极性及主动性。同时，发挥学生的主体作用，养成学习英语良好的习惯。

简介：山东省诸城市公安局推行农村社区化管理，依托208个农村社区服务中心搭建警务平台，形成服务半径2公里，涵盖5个村、1000-2000户的“两公里警察服务圈”，促进了农村警务社区化管理运行顺畅，使农村社会治安安定有序，警民关系更加和谐。

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简介：自然与人类文明的矛盾和冲突是宫崎骏动画影片一直关注的主题,从《风之谷》到《悬崖上的金鱼姬》,宫崎骏都无一例外地描绘了自然与文明的冲突并探寻了解决方案。在这个过程中作者的态度和故事叙事模式也逐渐发生了转变。《风之谷》强烈地呈现了人类由于破坏自然而走向失败和自我毁灭的命运,而到了《悬崖上的金鱼姬》,作者的态度则开始变得缓和,强调只有依靠人类自身的意志才能实现自我救赎,并注重将希望和理想传达给现代人。

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简介：自古以来，为伺婆婆与儿媳总是存在着不可调和的矛盾。这种矛盾在孤儿寡母这种特殊的母子关系中显得尤为明显。在孤儿枣母这个特殊的母子关系中，母亲对儿子存在不一样的感情，即倒置的恋母情结--一恋子情结。本文将结合弗洛伊德的情结理论和荣格的原型理论加以分析，并找出产生这种矛盾的深层次原因。

简介：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作之一,也是一部有着广泛影响的世界名著。作品中爱斯梅拉达,伽西莫多和克洛德等人物形象已成为世界文学的典型。如果比较一下童话《美女与野兽》与《巴黎圣母院》,就会发现《巴黎圣母院》具有一种童话叙事模式。《美女与野兽》是一个童话故事,在1991年,被迪

简介：摘要随着市场经济的发展，竞争逐渐加剧，企业的管理模式也发生了巨大的变革，本文首先介绍了民营企业管理模式的现状，接着论述了民营企业改革发展模式的必要性，最后提出了民营企业管理模式发展的走向。

简介：员工本人对安全行为做出承诺,把安全视为个人成就关注他人——关心其他员工,员工个人需树立起正确的安全态度与行为

简介：红孩子创立于2004年3月,通过目录和互联网为用户提供方便快捷的购物方式和物美价廉的产品。2007年销售额达6亿元。红孩子先后顺利吸引了美国著名风险投资公司NEA、北极光、KPCB共计3500万美元的投资,成功地站到了中国最受欢迎的投资企业前列。

简介：中国哲学看待天地宇宙以及万物的基本范式就是,　　追求和谐是中国哲学中包括《周易》哲学、儒家哲学与道家哲学共同具有的价值取向,中国哲学文化生态模式在基本世界图式、基本理论特质方面与现代西方以强调人和自然的二元对立为基本特征的世界图式、以通过对自然的征服和占有而求得人类社会不断

简介：摘要英语听说读写循环教学法是指日常教学过程中，师生通过每节课的听、说、读、写教学活动循环进行的方式，促使学生将所学的英语语言知识迅速转化为技能，进而使学生尽快具备听说读写实际运用英语能力的一种英语教学方法。建构英语听说读写循环教学法的理论体系和课堂教学模式，有助于培养学生的英语语言综合素质和学生的长远发展。

简介：摘要目的对社区居民分级诊疗模式认知情况进行初步调查，为分级诊疗体系的建构提供相应建议。方法用随机抽样的方法对蒲江县社区居民进行问卷调查。结果71.7%居民对分级诊疗模式了解一点或完全不了解，70.0%居民表示较不信任和非常不信任社区首诊的准确性,有20.0%居民认为社区医疗水平是其选择社区首诊的首要原因,仅次于离家近（48.3%），67.7%居民表示不会因“看病医院级别越低，报销比例越高”而优先选择级别较低医疗机构看病。结论蒲江县居民普遍对分级诊疗制度缺乏了解与信任，医保作为推动分级诊疗的杠杆，并不能完全“撬”动患者观念，基层医疗水平，是分级诊疗制度成败的关键。

简介：五四作家对传统小说的引录大量诗词颇不以为然,中国之小说,之影响于中国小说

简介：摘要在高职艺术设计类专业的教学中，以微课进行的教学，解决了泛在教学与传统课堂教学有效对接的问题。微课可以对课堂内容所需要的软件进行补充、提升，灵活运用信息技术，进行有效合理的教学设计，是将泛在课程学习与传统教学整合的有效途径与方式。

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简介：摘要本文借鉴国内外关于英语泛读教学模式的研究成果，试图探索具有高职高专特色的英语泛读教学新模式，使英语泛读在新形势下顺应高职英语教学改革的新理念，并为高职高专英语泛读教学开辟新出路。

简介：小学数学课堂教学中，教师首先要让学生能够解决基本的、常规的数学问题，然后鼓励学生解决开放题等有挑战性的非常规问题，并在教学过程中引导学生探寻解法。解决问题的教学是数学教学的一个重要内容，从小学开始，注重学生解决问题能力的培养，让学生在解决问题中学好数学。一、小学数学解决问题的教学模式在问题情境中解决问题才是学习数学的价值所在。随着社会的信息化发展。数学的应用也在不断地深化和扩展。我们就要更加注重在真实的情景中研究数学和解决问题。1.创设情景，收集信息。教师开始上课时，可以借助主题图或教学课件来创设生动有趣的教学情境，把抽象的数学知识与生活实际联系起来。主题图或教学课件上的信息在一定意义上是为学生思维提供线索的。当学生汇报后。教师引导学生将收集的信息进行整理，找出要解决的问题。通过观察汇报也能为解决问题提供认知的基础，激发了学生的求知欲望，焕发学生的主体意识，为学生自主探索、解决问题营造氛围。具体如下：（1）教师先让学生观察主题图。师问：“图上画得是什么，写得是什么，你发现了什么？”（2）让学生认真独立地观看，分组讨论和交流，并汇报和交流获取的信息。如：二年级下册“解决问题”。可将课本上的主题图利用多媒体课件以动态的形式展示给学生，让学生仔细观察，说说发现了什么。学生有了前面解决一步计算问题的经验，已经具备了一定的搜集信息能力，他们分小组讨论和交流，很快会说出自己发现的信息：原来有22人在看戏，走了6人，又来了13人。学生在看图时。教师要注意培养学生有序的观察，这样有利于理清思路。并为将来找中间问题打下基础。

简介：摘要目前中国酒店方面的教育主要有研究生、本科、高职三大层次，每年的毕业生数量很多，但是毕业之后留在酒店行业从业的比例却很小，造成我国酒店行业人才缺乏，特别是高端人才（目前酒店行业高端人才主要是由国外人员担），在酒店教育方面高职酒店专业普遍实行"2+1"的实习模式，本文主要是针对酒店管理专业"2+1"模式进行相关的分析和总结，然后提出相关酒店行业教育的建议和对策。