简介：通信软件框架是在基于底层支持Adhoc网络路由转发基础服务之上设计的，在这里我们将底层的路由部分作为系统的基础服务，框架可以通过其提供的接口实现二者的信息交互，流媒体业务作为移动通信软件框架之上的服务，充分利用了该框架所提供的功能，实现了Adhoc网内资源共享和流媒体业务。对于目前军用通信软件的开发，没有统一的工程化的方法，产品人为影响因素比较大，可重用性比较差。将面向对象技术引入通信软件的开发框架构建，提出了一种供参考的利用面向对象技术构建通信软件开发框架的模型。

简介：经济法为克服市场失灵而存在,克服市场失灵的手段就是国家出于社会公众利益的需要对市场经济进行干预,经济法的社会公共利益本位属性又成为解决政府干预失灵的一个终极目标.在此基础上分析了经济法的调整对象范围问题,并提出了自己的观点.

简介：认真区分面向对象程序设计与面向过程程序设计,了解面向对象程序设计的特征,列出了面向对象程序设计的优点.

简介：摘要：随着科技的进步，大数据、人工智能已在各行业得到广泛应用，基于此，大量的专利申请应运而生。结合大数据、人工智能领域的专利申请的申请文件的撰写形式以及专利审查中涉及的难点问题对涉及大数据、人工智能领域的专利申请进行快速准确的客体判断。本文结合《专利审查指南》中有关涉及计算机程序的发明的相关规定，从外部对象进行客体判断，并结合案例进行说明。

简介：休养院的建立从根本上解决了孤老优抚对象的,通过建立孤老优抚对象休养院,孤老优抚对象休养院更以完善的服务、以实实在在的工作实践了

简介：摘要：在小学阶段，培养学生正确且迅速地进行各种运算，掌握熟练的计算技巧和技能，是小学数学教学中不容忽视的一个重要问题。但在目前小学中高年级计算中，学生的计算能力较差，错误较多，准确率低，严重影响学生的数学学习兴趣及后续学习。因此,作为一名教师必须认真地分析，学生出现计算失败和错误的原因,制订对策,降低计算失败率,对于帮助学生有效地避免或减少其计算错误率,提高他们的计算能力,是非常有必要的。

简介：摘要：对于高中生来说，学校以及家长最关注的就是高中生的解题能力，尤其是高中生对地理学科的解题能力。这就要求高中地理教师要对地理解题错误进行有效的归因分析，从而对教师优化教学、学生提高地理学科的学习效率具有着一定的指导作用。通过对地理错题产生的原因进行分类,更加合理的、有效地对学生进行针对性讲解，这样使得学生能够有效提高学习效率以及提升学习能力。

简介：摘要：“学高为师，身正为范”不仅要求教师学识高，更要求教师一身正气。教师自身的道德修养、人格魅力、行为习惯和精神风范，影响着学生的健康成长。教师除了教授给学生丰富的知识以外，还需要引导学生做一个德智体美劳全面发展的人，所以教师不论是在课堂上还是在课后都需要给学生树立起一个良好的榜样，为引导学生公平公正的对待他人，教师在日常上课的过程中，也需要有意识的通过课堂活动等一些小细节，让学生注意到老师对待班集体学生都是一视同仁的态度，在营造健康且和谐的班集体氛围中，不仅帮助学生健康成长而且通过传播好的思想道德观念与行为，也能够帮助学生树立公平公正对待他人的习惯与态度。

简介：生成是新课程倡导的一个重要教学理念。但有些课堂生成重学生的独特体验，轻文本的主题价值，游离于教学主题；重学生的主体性，轻教师的主导性，游离于课堂角色定位；重自学形式，轻课堂实效，游离于教学价值；重赏识激励，轻科学评价，游离于教学评价本质。只有科学地矫正这些游离现象，才能使课堂教学达到求实求新的生成，提高质量。

简介：随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高。广大群众对子女机会均等地接受优质教育的需求越来越高。同时,社会各界对教育公平问题给予了前所未有的关注。与此相适应。教育均衡发展问题日益成为人们关注的热点。但实事求是地讲,目前在某些地方，某些人在教育均衡发展的理解和认识上还存在误区。这些误区倘若不及时进行矫正，势必影响基础教育，特别是义务教育的健康发展。

简介：[摘要]本文针对高中复读生存在的失宠、自卑、孤独、困惑等心理问题，提出用爱心教学、诚心理解学生、真心宽容学生等的矫正方法，为提高复读生的综合素质做了初步的探索！[关键词]复读生心理矫正探究复读班学生构成复杂，学习程度参差不齐，自尊心强而自信心差，纪律性差，不易说服教育。有的学生低估了复读的压力，还没有做好心理准备便匆匆披挂上阵。以致在复读中，困惑越来越多，几乎所有的学生都曾提过这样的疑问：复读一年值不值，我接受的了吗？这些高考失利造成的心理后遗症让复读生对自己的能力产生了怀疑。总之，复读生主要有以下几个方面的心理特点：（一）失宠心理在长期的升学竞争中，家长为了孩子使出了浑身解数，从学习、思想以及生活上给予全方位的服务和关心，他们把全部的希望寄托在孩子身上。对于他们的要求，几乎是有求必应。学校里，老师们也与父母一样，把每一个学生都当成有希望的种子来培养，关怀备至。这样，学生、家长及老师三位一体，携手拼搏。然而，经过高考，有些学生落榜了。家长失望了，老师失望了。面对这些，落榜学生的心理充满了失落感，心理不平衡，进而产生苦闷、失意、沮丧心理……

简介：记得看过一个教授和一线的教师对话时说过这样一段话：“很热闹的课并不利于学生的学习，非常安静的课也不行，最有利于学习的课有点嗡嗡的声音，能引起学生的思考，能让学生不成熟的思考、不经意的想法自言自语地轻声说出来。”

简介：<正>一、多媒体课件教学的误区误区之一:课件万能、用课件时髦。只有采用多媒体课件教学的课才是好课,未采用多媒体课件教学的课捧不上台盘,尤其是在开设公开课、研究课等教学观摩活动时更是如此。采用多媒体课件教学不是为了教学的实际需要,有的课完全可以而且应该运用更为直接、直观的教学手段却不用,而把它改

简介：摘要某款越野车，独立车架为整体式结构。此种形式的车架有材料利用率高、焊缝少，生产成本较低，车架质量轻、抗扭转和抗弯曲强度好的优点。但是由于整体式纵梁成形差、CO2焊接变形大等因素，导致车架各安装点尺寸不稳定，从而出现总装件装配困难、四轮参数不合格等质量问题。针对上述质量问题，我们采用多方面的优化措施，最终有效控制了车架安装点的精度要求，以满足总装装配及整车性能要求。

简介：民族教育作为整个国民教育的重要组成部分,其功能既包含教育的一般功能,体现和展示教育功能的共性,同时也有着不同于普通教育的民族性与独特性。现实中,民族教育的功能发挥出现失调,谋生功能被过分强化,个体享用功能被遮蔽,民族文化传承功能被弱化,促进民族团结功能发挥不够,社会流动机制推进器的功能发挥不畅。要改善民族教育的功能,应该调整教育结构,改善教育内部诸要素之间的时空关系,把握教育功能取向,兼顾个人和社会的整体发展,丰富教育内容,顺应民族教育整体功能发挥的需要。

简介：所谓过错行为是指学生违反道德要求的行为。它在小学生的El常生活和学习中通常表现在以下两方面。

简介：从世界范围看,行刑社会化已成为行刑领域的一个趋势,其深度与广度已成为衡量一个国家文明程度的重要标志之一,我国目前正在进行社区矫正的有益探索.笔者首先阐述了对"社区矫正"的理解,其次从实际行刑的角度谈了此项改革的必要性和"社区矫正"制度运行中一些问题的粗浅思考.

简介：一、农村留守幼儿心理问题的现状留守幼儿就是指父母双方或一方为了自己更好的生活而流动到其他地方打工，把幼儿留在户籍所在地，因此幼儿不能和父母双方共同生活的现象，年龄大多为0-7周岁的幼儿。关注留守幼儿，关注留守幼儿的心理问题，这是当前社会需要关注并需要亟待解决的一个问题。经调查发现农村留守幼儿心理问题集中表现为：冷漠、失望、敏感、孤独和自我封闭等。

简介：现代意义上的社区矫正制度肇始于19世纪中叶，人道主义以及教育刑理论的流行使公众将注意力由对犯罪行为的惩罚转向了对罪犯的矫正，刑罚执行的场所也开始由监狱转变为社区，缓刑、假释等非监禁刑的适用构建了社区矫正的基础。同时，随着刑罚理念的更新、刑事政策的转变，社区矫正在缓刑、假释制度的基础上出现了多种多样的实践方式。

简介：偏食行为是指幼儿在进食时，明显表现出抗拒反应，如抗拒吃某类食物，强迫进食时会哭、呕吐，有明显的食量减少，进餐速度很慢，拖延时间等。