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  • 简介:摘要 在乡村振兴和文旅融合两大背景下,乡村旅游将发挥更大的作用。旅游管理专业学生作为农业高素质人才的重要来源,是未来乡村振兴中坚力量的重要组成部分。可以通过培养学生的专业认同感,强化学生的责任感和使命感以及加强校政企三方合作等方式进一步做好旅游管理人才培养工作。

  • 标签: []乡村振兴 文旅融合 旅游管理 人才培养
  • 简介:摘 要:中国特色社会主义进入新时代,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的新征程上,需要大批德才兼备有知识有能力的干部队伍。如何培养和选拔德才兼备的优秀年轻人才,是各级党组织认真思考的课题。

  • 标签: 德才兼备  干部  人才  建设
  • 简介:摘要:进入新时代,在社会经济水平不断提升下,推动了我国城市化进程的加快。在新时代城乡建设发展新需求下,建筑院校联合组建“新时代我国建筑人才结构发展战略研究”项目组,采用“基层统一”与“顶层引领”相结合的研究方法,形成“三下、三上”的研究策略,并在总结建筑学专业型与学术型人才发展困境的基础上,提出本、硕、博三个阶段人才分层培养定位、专业型与学术型人才分类培养路径、师资队伍建设,以及与注册建筑师考试制度衔接等人才培养关键问题。通过调查分析与会议研讨,形成以“学制、学位、学科”为抓手的建筑学人才发展思路与方案构想,以期为我国建筑教育改革提供参考。

  • 标签: 建筑教育 人才培养
  • 简介:摘要:随着社会经济水平的提高,双碳目标即碳达峰和碳中和目标的提出,为能源及建筑行业的发展提出了新的要求和挑战。建筑环境与能源应用工程专业作为建筑节能领域的关键专业之一,受到人们的广泛关注。实现建筑领域的碳中和,对我国完成双碳目标至关重要。在实现建筑领域的“双碳目标”的过程中,这必然带来不同于传统的建筑领域的人才需求,因此建筑环境与能源应用工程专业需要及时调整人才培养目标,改革人才培养模式。

  • 标签: “双碳”背景 建筑环境 能源应用 专业培养 探讨
  • 简介:摘 要:高等教育承担着未来社会高素质创新人才培养的重任。想要从根本上解决创新人才培养的问题,必须从转变大学生的思维模式入手,发挥创造性思维。本文拟将设计思维的概念融入《建筑设计初步》教学过程中,旨在培养大学生的设计思维,进而提高大学生的创新意识和创新能力。为大学生设计思维能力培养的教学研究提供参考。

  • 标签: 设计思维  创新教育  建筑初步
  • 简介:摘要:我国现代建筑教育理念源自西方,以职业建筑师培养为宗旨。自上世纪50年代起,全国先后设立了8个建筑学本科专业点(建筑老八校),以本科毕业即可从事工业与民用建筑设计为目标,教学方案和课程体系具有鲜明的“专业技能型”特征,更加偏重建筑设计技能训练。

  • 标签: 新时代背景 建筑学 人才发展困境 培养改革 研究
  • 简介:摘要:随着知识经济和信息时代的到来,人力资源在企业发展中发挥着重要作用,特别是在促进社会主义市场经济全面稳定发展方面。纵观历史,有才能者得天下。从一个大国到一个小企业,也不例外。企业的所有战略规划、经营目标、绩效指标等都需要人来完成。因此,人才在企业中的作用就显得尤为重要。由于国有企业在现代化发展过程中的特殊性,它们不仅承担着政治责任,还承担着社会责任,这导致在全球经济一体化日益加剧的背景下,它们对人才的吸引力逐渐减弱。同时,建筑企业在人才培养方面也存在一些瓶颈,制约了企业人才的培养和发展。国有建筑企业如何进行人才培养,值得我们深思。

  • 标签: 建筑施工 企业管理 人才培养
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展和环境问题的日益凸显,环境工程专业人才培养的创新创业教育成为当前研究的热点之一。本文通过对创新创业教育理念在环境工程专业人才培养中的应用进行深入研究,旨在探讨如何在教育背景下培养具备创新精神和实际应用能力的环境工程专业人才。文章从环境工程的学科特点出发,结合创新创业教育的理论框架,分析了创新创业教育对环境工程专业人才培养的影响和作用。通过深入剖析创新创业教育模式在环境工程领域的实践案例,本文提出了一些建议和对策,以促进环境工程专业人才培养的创新创业教育。

  • 标签: 创新创业教育 环境工程 专业人才培养 实践能力 教育背景
  • 简介:摘要:本文研究了公共部门人力资源管理与人才培养策略,旨在探讨其重要性、方法和实施效果。首先分析了公共部门的特点与挑战,随后介绍了人才培养的概念、方法和评价指标。接着对人才招聘、绩效管理、员工培训以及人才流动等策略进行了分析,结合实证研究对其进行了深入探讨。最后,总结了研究成果,提出了相应建议,以期为公共部门的管理实践提供参考。

  • 标签: 公共部门 人力资源管理 人才培养
  • 简介:摘要:目前,面对新一轮科技革命和产业变革,汽车产业加快推进智能化、网联化转型升级,汽车正在向移动智能终端发展。为了满足我国汽车产业的转型升级以及未来的发展需求,高校亟须大量的适应行业发展的新工科人才。高校车辆工程专业培养的学生,除了具备机械学科的基础知识,还要具备通信、人工智能等多学科知识,同时要有较强的工程实践能力。以前单一以机械工程为基础的车辆工程专业人才培养体系已经不能满足汽车行业发展的需要,车辆工程专业人才培养的模式改革迫在眉睫。

  • 标签: 新工科背景 车辆工程 专业人才培养
  • 简介:摘要:人才是发展建设的重要力量,在乡村发展中占据重要地位。本文简单介绍了现阶段乡村人才队伍的基本情况,在此基础上结合乡村振兴战略分析了培养乡村人才的科学策略,希望可以为相关部门和单位提供帮助和借鉴,加强乡村人才的培养工作,提升乡村工作队伍的能力素质,深化乡村振兴战略的落实和执行,助力农村发展,缩小城乡发展差距,实现共同进步。

  • 标签: 乡村振兴 人才培养 推进路径
  • 简介:摘要:国有企业是我国经济发展的重要支柱,把握着国家经济发展的命脉,眼下市场经济在不断发展,国有企业的改革也在不断深化,随之便涌现出了许多新情况和新问题,因此,为解决这些困难,推进国有企业的改革和积极发展,为国家创造更大的财富,先做好内部建设---提升国企政工人员的各方面素质和能力。基于此,本文主要对新形势下企业政工人才培养工作机制进行分析探讨。

  • 标签: 新形势下 企业政工 人才培养 工作机制
  • 简介:摘 要:基于乡村振兴背景下,国家非常重视推动农业改革,为了进一步发展绿色生态农业,提高中国农业机械化水平,国家积极开展了农业技术推广人才培养工作,旨在提高专业人才素养,将先进的农业生产技术推广于各个乡村,全面促进农业的发展。本文将简单分析乡村振兴背景下农业技术推广人才培养方案,希望能为农业技术专业人才培训管理工作提供参考与借鉴。

  • 标签:   乡村振兴背景 农业技术 推广人才 培养方案
  • 简介:摘要:BIM技术在建筑室内设计当中的应用已经越来越普及,提供的辅助作用十分突出。其中,对于人才的需求量越来越大,所以建筑工程企业和高等院校对于人才的培养给高度重视,通过合理的措施和教学手段,完善对人才的培养。所以,本文针对新常态下建筑室内设计专业BIM技术人才培养给出了详细的探究和分析,有益于人才培养的强化,使企业专业培训以及院校教学更具有效性。

  • 标签: 新常态 建筑室内设计 BIM技术 人才培养 
  • 简介:摘要近十几年来,我国轨道交通进入了一个快速发展的时期。轨道交通各个领域的人才需求进一步增加,尤其在新建的高速铁路和城市轨道交通线路中,各类工种都还存在着较大数量的人才缺口。由于轨道交通信号专业特性明显,安全标准严格,相应的人才培养周期较长,人才目标要求较高,这些因素又在质量层面上加大了人才供需的矛盾。鉴于此,本文对轨道交通信号系统变化及其人才培养模式进行分析,以供参考。

  • 标签: 轨道交通 通信信号 人才培养
  • 简介:摘要:随着社会经济的发展,我国进入21世纪开始,土木工程就得到了很快的发展时机,因而土木建筑企业对土木工程的人才的要求也就越来越急迫,同时也给及很高的期望。不仅要求土木工程的人才有着较强的专业素养,同时还希望他们可以在短时间内胜任各种技术管理工作等。因而,本文主要就是针对土木工程专业应用型人才培养的方案和模式进行分析与论述的。

  • 标签: 土木工程专业 人才培养方案 实践能力培养 研究与实践
  • 简介:摘要:随着国家普及高等教育的时代潮流以及社会对人才需求多样化的趋势,应用型人才培养建设在高等教育学界掀起研究热潮。本文从战略管理工具平衡计分卡视角出发,从地方本科高校应用型人才培养现状出发,设计出一套适用于地方本科高校应用型人才培养的绩效评价体系,为地方本科高校提升应用型人才培养质量提供可供参考的建议。

  • 标签: 应用型人才 质量提升 平衡计分卡
  • 简介:摘要:城市轨道交通运营管理工作目前还在不断地发展和完善中,专业人才培养是轨道交通运营单位人力资源管理工作中不可缺失的内容,轨道交通运营单位加强对专业人才的培养,有利于专业人才的个人发展,及形成人员间的良性互动。本文主要就城市轨道交通运营管理专业人才培养模式进行了分析。

  • 标签: 城市轨道交通 运营管理专业 人才培养
  • 简介:摘要:中国经济的快速、持续增长,提升了中国的国际地位和影响力。同时,国家面临的国际竞争和挑战也逐渐加剧。建设世界一流大学,必须多角度、全方位地对外开放,加强与国际高水平大学的交流合作。国家的教育规划纲要和重大战略决策中都对国际交流与合作、师资队伍、创新型的国际化人才提出了明确的要求。学校应该创造条件,为学生营造国际化的培养氛围。教师应该树立国际化的教育理念,不断提升国际化教育水平。国际化人才应该具有国际视野、通晓国际规则、有能力参与国际事务和国际竞争。

  • 标签: 生物医学工程 国际化 人才培养