简介：

简介：摘要：目的：探讨老年心理焦虑患者在护理中行心理护理干预的措施。方法：100例研究对象全部为我院2023年1月-2023年12月期间收治的心理焦虑患者，以随机数字表法将其分为两组，每组患者50例，对照组行常规干预，研究组联合护理中心护理干预，评价患者心理状况。结果：研究组SAS、SDS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：老年心理焦虑患者接受护理中心理护理干预，可有效改善焦虑、抑郁情绪，促进生活质量提高。

简介：摘要目的分析积极护理干预对小儿雾化吸入治疗依从性的影响。方法选取2015年2月-2015年12月期间收治的70例在我院进行雾化吸入治疗的患儿，将所有患儿随机分为两组，各35例，对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理基础上加用积极护理干预，分析比较两组患儿治疗依从性。结果观察组治疗依从性优于对照组，P＜0.05差异显著。结论采用积极护理干预可有效提高小儿雾化吸入治疗的依从性，使治疗顺利进行，在临床应用中值得推广。

简介：摘要目的：探讨应用新媒体（微信公众号）进行健挡及出院随访对脑卒中患者出院后遵医行为的影响。

简介：公立医院的改革创新是从思想观念到管理方式、卫生发展模式、卫生管理体制的重大转变，是一项长期复杂的社会系统工程。鉴于这项工作的难度和紧迫性，现阶段的核心任务应是有效解决卫生资源的合理配置、完善补偿机制和强化公立医院的公益性和运行效率，其配套政策措施的制定，改革的试点着眼点和立足点应重点放在如下工作上。

简介：【摘要】目的 研究分析社区药学服务用于原发性高血压患者的积极作用。方法 选取 2019 年 1 月到 2020 年 1 月期间，接受药物治疗的 90 例原发性高血压患者作为研究对象。观察分析社区药学服务干预前后，患者高血压相关知识知晓情况、血压控制情况、用药依从性、用药数量变化情况。结果 社区药学服务干预后，患者相关知识知晓情况、血压控制情况、用药依从性、用药数量变化情况均优于干预前， P<0.05 ，差异具有统计学意义。结论 社区药学服务用于原发性高血压患者具有显著积极作用，值得推广应用。

简介：摘要目的分析网络聊天工具对产妇产后恢复的积极影响。方法将120例产妇随机分组，每组60例。对照组产后不展开随访护理，观察组以网络聊天工具展开延续护理，比较两组产后恢复情况。结果与对照组比，观察组产后恢复良好者比例、纯母乳喂养比例均显著升高（P＜0.05）；干预后，两组焦虑情绪评分显著下降，且观察组评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论为产妇以网络聊天工具实施延续护理，能够促进产后恢复，提高纯母乳喂养率，且可改善产妇不良情绪，值得推广。

简介：摘要目的研究分析积极护理干预对小儿雾化吸入治疗依从性的影响，丰富临床治疗经验。方法选择2013年9月至2015年9月我院收治的进行雾化吸入治疗患儿104例，将其随机分为两组，各52例，对照组采取常规护理，观察组则在此基础上实施积极护理干预。对比两组患儿的疗效效果与依从性。结果观察组患儿的治疗总有效率为96.2%，显著优于对照组75.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论选取积极护理干预对于小儿雾化吸入治疗具有显著临床效果，可以提高雾化吸入治疗的临床疗效，让患儿家属可以积极配合医护人员，提高雾化治疗患者依从性，值得临床进一步推广使用。

简介：本文旨在通过收集、归纳和交流中医妇幼保健工作的历史、现状与发展，加深对祖国传统中医药学在妇幼保健工作中的优势和特色的认识，明确中医药工作在妇幼保健工作中的地位和作用。从而，紧密围绕妇女儿童健康的特点，全面加强中医药工作，促进和加快妇幼保健机构中医药发展步伐，为落实建设“中医药发展强省”的宏伟目标，做出应尽的努力。

简介：【摘要】 目的 分析胃溃疡护理中行健康宣教对提高护理质量积极影响。方法 将2021年10月-2023年10月我院收治的84例胃溃疡，入院后随机均分为两组，各42例。对照组实施常规护理，研究组在对照基础上加强健康宣教，比较护理效果。结果 研究组疾病认知水平以及护理满意度均高于对照组（P<0.05）。结论 在胃溃疡患者的临床护理中行健康宣教可以强化患者对于疾病的了解，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：探讨护理干预于小儿高热惊厥患儿治疗之中所起到的积极效果。方法：选择2022年3月-2023年6月间我院接收的小儿高热惊厥患儿60例进行本次研究，于完全随机情况下将60例患儿分为观察组（30例）与对照组（30例），其中对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施综合护理，观察两组患儿的具体护理效果。结果：观察组患儿各项临床指标均优于对照组(P<0.05)。观察组患者发生各种不良反应的可能性低于对照组(P<0.05)。结论：在小儿高热惊厥治疗中采用综合护理可有效加快患儿的各项症状恢复时间，可临床推广应用。

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简介：摘要：在杀婴或者产科医疗纠纷中，常常需要判断体外死亡婴儿是死产还是活产。在相关法律、法规中对死产、活产有明确的定义，但是在实践中认定仍有较大困难。传统法医学鉴定所采用的浮扬试验不具有指征性，在法医病理鉴定中需要综合考虑尸体检验，肺的大体和组织病理检验，综合运用各种信息进行判断，虚拟解剖不失为一种有效的补充技术。法医临床鉴定则要注重胎儿分娩时有生命迹象的证据，否则，难以下活产的结论。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，医学领域也在快速发展，医学护理方面许多新的教育理念也被逐渐应用到了实际教学中，PBL教学法就是现阶段护理学教育中常采用的教学方法，这种方法能有效提升护理教学效果。本文就PBL教学法用于护理学教学中的进展情况进行论述，以期通过 PBL教学法提升学生的护理水平。

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简介：【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心，所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向，同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求，强烈要求“以学生为本”，但是已经固化的应试教育，对此造成了一定的阻碍，班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生，极大地促进了班级的和谐发展，并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。

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简介：摘要：目的： 探讨案例在护理 学 基础教学中的应用效果。 方法： 于 2017 级护理专业学生中选择 120 名为对象，随机数字表法将学生分成对照组（ n=60 ）和实验组（ n=60 ）。对照组用传统教学模式，实验组用案例教学模式，比较两组学生的学习成绩及其对教学方法的评价。 结果： 实验组学生的理论测试和阶段性综合测试、总成绩均高于对照组，学生对教学方法的评价高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 护理 学 基础教学中的案例教学法应用效果明显，可提高学生学习与教学效果，为学生提供更多的学习机会，提高学生的学习积极主动性和对教学方法的评价。