简介:〔摘要〕无论是单纯计算,还是关于方程式计算,在高中化学教学中都占有重要的比重;在高考大纲中,近些年对化学计算的要求不断提高,计算渗透到各类题型中,给化学科目的备考、应考带来一定的挑战。如何处理日常教学中计算题能力的培养和高考试题中计算题的考查,让教师的教全面,让学生的学不困难,让高考的考达到考查目的,这就需要我们一线教师充分分析教材,精准把握考纲,巧妙练习题目,从而达到练就扎实的计算能力,以应对多变的考题。
简介:〔摘要〕经常有不同学科的教师羡慕地跟我说“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高,上课轻松,课堂活跃,想怎么上就怎么上。”“哎!”我想想,如果真如他们所说的那样就好了。初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创造好的学习环境,增加文化内涵。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,脱离学生日常生活,这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习,对多年的美术教学进行反思,我认为常用而且行之有效的方法有以下几种
简介:〔摘要〕培养小学数学的自主学习能力,需要让学习变成身边的生活,让书本变得丰富有趣,充分驱动了学生的好奇心。这种培养策略,符合小学生的心理发展规律,不仅有助于培养学生的抽象思维,还有利于实践能力、创新意识等综合素质的提高。本文探讨了小学数学自主学习方法的策略。
简介:〕所谓整体单元教学是指建立在整体教学概念的基础上的教学实践,其又名“完形主义”,英语作为一门语言类学科,可以采用整体教学的方法来学习,小学是英语课程的奠基阶段,采用单元整体教学的方法来开展教学工作,有助于培养学生的学习动机和积极性。
简介:〕数学主要是对事物的认识与理解,其主导方面有数学思想、数学观念和数学方法。其中数学思想方法是数学的灵魂,是形成能力的重要因素。加强数学思想方法教育,使学生掌握好数学的思想方法,对于改善学生的知识结构,从根本上提高学生的思维能力和数学素养终有十分重要的意义。