简介：【摘 要】当前有部分学生特别是后进生，由于家庭、学校、社会环境以及个人的生理状况等多种因素，存在比较严重的自卑感。长期以往，将会对身心健康发展造成极大的影响。究其产生原因是因为家教缺失；缺少关爱；个体差异，即生理的缺陷及外表上的一些不足而导致。教育者要解决小学生自卑感这一问题，最好在“防”与“治”二字上下功夫。教育学生学会尊重自己，正确看待自己；让学生在和谐的氛围中表现自我，努力实现奋斗目标，有效地提高学生的自尊心和自信心，消除学生的自卑感。

简介：[摘 要]爱似冬日的暖阳，夏日的微风，春日的雨露，秋日的硕果。为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，班主任在日常班级管理工作中要用爱去拯救学困生。本文主要从班主任如何用爱来拯救学困生方面进行分析、论述。

简介：摘要：在当今社会，培养学生正确的价值观和良好的品德素养是教育工作的重要任务之一。而在小学阶段，正是孩子们形成基本思想观念和道德观念的关键时期，如何在小学语文教育中渗透红色文化，引导学生树立正确的历史观、民族观、爱国观，是当前德育教育亟待解决的问题之一。本文以小学语文德育渗透为例，着眼于红色文化对于培养学生爱国主义情感和社会责任感的重要作用，旨在通过对红色文化的挖掘和运用，让红色之光照亮小学生的精神世界。

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简介：摘要在试题中设置复杂过程，让试题情景更贴近真实过程，是近年来科学中考的热点与难点。本文从2013年绍兴科学中考第32题出发，分析了复杂过程的表现特点，并结合学生答题时所暴露出的问题来寻求应对的方法，最终给出两条教学对策——内求细化，外求联系。?

简介：良好的动机是人们发动和维持其成就活动的一种积极的心理状态，是人们走向成功的内在驱动力。学习是艰苦复杂的劳动。如果没有积极性的推动，学习很难取得良好的效果。教师要善于根据学生的特点，激励学生内在的学习动机，让学生产生自主的学习行为动，通过学习获得乐趣和满足感。

简介：有这样一个故事：一个小男孩在放羊，有个人问他：你放羊干什么？男孩回答：放羊娶媳妇。此人又问：娶媳妇干什么？答曰：生小孩。再问：生小孩干什么？答曰：放羊。这就是小男孩对放羊活动的基本觉解，也是人的自然境界的基本反映。

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简介：分析了史籍和出土文献中关于内郡都尉僚属的记载,认为都尉的僚属及机构设置大体上是模仿郡太守的相关设置,而这一设置可能起源于秦代.同时,其模式也与中央的内朝、外朝相似.

简介：研究采用2（人名：汉族VS藏族）×2（特征词：藏族刻板词VS非藏族刻板词）被试内实验设计，以“人名——特征词”的词语配对构成词表作为试验刺激，采用“学习——再认”的错误记忆研究范式，研究探讨了汉族被试在记忆和再认不同实验刺激中出现的显著性差异。实验结果采用信号检测论进行分析。实验结果发现，被试在回忆再认中存在显著的错误记忆，这说明被试存在内隐化的民族刻板印象。结合开放式调查结果，研究认为这一民族刻板印象总体是良好、积极的。

简介：摘要：针对学生学习内动力不足，我校加强理想教育，打造高效课堂，创新小组学习，注重高效备考，取得了成效。

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简介：请你把“★”号花盆内的花向相邻的花盆连续移动6次,要求不能停留在“★”号的花

简介：著名画家王永因车祸伤愈后只能以轮椅代步。虽然他的画很值钱,但他从来不卖,只送给朋友或慈善机构。王永的住宅是一幢五层楼高的独立洋房,为了方便,他安装了专用电梯。正好近来他的弟弟王远失业,王永就叫他来做助手,还可照顾自己的起居生活,兄弟俩相处得不错。有一天,王永的同学林方来探望他。林方也是一个坐轮椅的人,他这次带来了慈善机关的朱先生,准备与王永再商讨是否可以捐助一家医院的事情。

简介：班主任如何使学生摆脱不良心理的影响，怎样才能使班集体保持一种积极向上的气氛？以下是笔者根据心理学原理设计的部分活动，在教学实践中应用效果很好，有兴趣的老师不妨一试。

简介：教师在课堂教学过程中应如何引导学生提问．激发学习的内动力，充分调动学习的积极性，提高兴趣．真正体现学生的主体作用，准确深人的善待学生问题是引导学生提问的关键；多设疑问是引导学生提问的重要途径；营造良好的学习氛围是引导学生提问的重要保证。

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