简介：胡适崇洋媚外,一面吹棒实用主义的祖师爷杜威的“实验主义”,首先把“达尔文一派的进化论拿到哲学上应用”(见《胡适文存》卷8·82页);一面用庸俗进化论歪曲达尔文的学说,否定生物界的发展有飞跃、质变,鼓吹用“一点一滴的变异”(见《胡适讲学近著》第一集631页),来否定物种的质变,诬蔑马克思主义阶级分析的方法

简介：当前，中国特色社会主义已经进入新时代，各项改革全面推进。习近平总书记要求全党全国各族人民要坚定马克思主义的理想信念，深入学习马克思主义理论知识，灵活运用马克思主义五大思想方法处理问题，提高解决问题的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想具有很强的理论性和现实性，是对唯物论和辩证法的坚持和发展。

简介：摘要:自五四运动后,马克思主义哲学的影响不断壮大，且具有显著的持续性影响。在实践的推动下,马克思主义与中国的革命、建设与改革紧密融合,诞生了马克思主义哲学中国化的理论成果。这一发展历程,展示出马克思主义哲学的重要意义。与此同时,需持续关注马克思主义哲学与现实社会发展之间的关系,融合时代需求与时代问题,深化对马克思主义中国化的研究与探索,揭示内在逻辑。这种深度的研究与现实关怀，是促进理论发展,解决我国社会现实问题的重要途径,需给予充分的重视。基于此，本文展开研究探讨。

简介：摘要：在以辩证法认识客观规律的过程中，“一切以时间、地点、条件为转移”。马克思主义哲学中国化研究的两个问题：1.生产力与生产关系的问题；2.经济基础与上层建筑的相互作用。在哲学方法论上，马克思主义哲学一贯出于“假定”方法；中国哲学一贯采用“直接感知”的方法。为此，本研究将围绕上述两个焦点问题，使用不同的正负两种方法论，对中国化马克思主义进行理论建构与事实阐述。

简介：《杨献珍与马克思主义哲学中国化研究》是杨洪林先生的最新理论力作。该著作深刻揭示了杨献珍与马克思主义哲学中国化的逻辑联系,高度评价了杨献珍的哲学贡献及创新范式,而且突出彰显出著作者的严谨治学态度和科学精神。

简介：

简介：库恩和伽达默尔对语言的重视、“先见”和范式在认识中的相似作用。是否可通约的分歧等，使我们直接把握到侧重于自然科学的库恩哲学与伽达尔的哲学解释学在文化领域的相通，这有可能导致将科学置于人的生活世界之中而不再超然。

简介：在音乐教育的发展过程中，做好相关的文化哲学体系构建尤为重要，在这个过程中，以往的“审美为核心的音乐教育”必须重新的去认识，甚至需要进行相应的哲学批评，在充分认知和了解的基础之上，进而开展音乐教育的文化哲学构建。本文就从这一问题出发，深入地分析和探讨了关于音乐教育文化体系构建的问题。

简介：国内目前对于打击乐器马林巴的研究相对匮乏，以“马林巴”为关键词在中国知网检索，获得相关文献仅70篇，且其中较大部分只是综论打击乐器或音乐形态时提及此类乐器，将马林巴作为专门研究对象的文献只有30余篇。通过对现有文献资料的分析，可以对马林巴研究在国内乐器研究中的学术地位形成较为客观的定位，同时，借用艺术学、历史学、文化人类学（CultureandHumanBeing）等相关学科和交叉学科的方法论，找出国内马林巴研究中的缺失与空白，增强本专业的理论研究基础，对推动马林巴在国内的发展具有学术及应用的双重价值。

简介：<正>抗战时期,中国人对"力"的推崇到达了前所未有的程度,战国策派正是抗战时期提倡"尚力"思潮的代表。过去很长一段时间,大陆学界对战国策派的"尚力"思潮给予非常严厉的批判,认为他们的主张应和了国民党政府的统治理念,认为其"尚力"是法西斯反动思想的体现。

简介：<正>自80年代以来,随着中国现代化进程的展开,如何看待传统文化在这一进程中的地位和作用,就成了学术界普遍关注的问题。哲学是文化的精华,因而中国哲学史的研究是近20年来人文学科中较有成果的一个领域。这一领域学术研究的总趋势,我认为可以概括为:

简介：在中国现代哲学史上,中国马克思主义者对哲学方法论的贡献,首先就表现在对逻辑思维的辩证法的强调,但在一般的马克思主义者那里,也存在着忽视形式逻辑、理性直觉的缺陷,随着马克思主义中国化的深入,在张申府、张岱年和冯契的哲学探索中,上述缺陷得到了一定程度的克服。

简介：文言文教学必须渗透中国古代人生哲学思想,或者说了解中国古代人生哲学思想实际上是解读文言文的一把钥匙,从儒、道、佛思想视角切入是理解他们作品的必然途径,也是建构文言文教学人文意义的重要方法。先说儒家。我们不可能穷尽儒家的思想,但是几个基本点是不能缺失的。

简介：摘要：家庭教育是学生在成长过程中至关重要的教育过程。让家长重视中国哲学及传统文化是能够使家庭教育有效过程中非常重要的指导思想。而量子力学研究的成果：叠加态，波粒二象性，量子纠缠状态的三种理论让我们思考，每个人也是由粒子组成，结合中国哲学和传统文化，更具有科学试验性地指导家庭教育的思维，从而引出方法论。

简介：【内容摘要】学术评价具有“指示器”和“风向标”意义。建构新时期哲学社会科学评价制度，需坚守学术评价初心、响应主体性建构并诉诸综合评价模式，需要在代表作评价制度、同行评价机制、多维评价机制等方面再进一步。

简介：一、三个代表重要思想的指导意义是无庸怀疑的.而它的产生和实践的关键在于与时俱进.与时俱进的提法已经被理论界普遍接受,而且使用的频率极高.与时俱进--对马克思主义理论来说,它是一种优良的理论品格;对共产党人来说,它意味着一种积极进取的态度和精神状态;对党改造世界的实践活动来说,它是构成党的思想路线的一个重要组成部分.在这里,我主要就作为思想路线的组成部分来谈论与时俱进.

简介：两个城里的孩子到一个农民家中做客。农家孩子便邀请新伙伴去池塘边垂钓。在池塘边,只见农家孩子不停地收线、扔线,鱼也一条接一条地上钩,而两个城里孩子的浮漂却一动不动。农家孩子觉得很惊诧,就问:"你们下的钓饵是什么啊?"城里孩子说:

简介：由于徐利治先生的倡导，“数学美”日益引起人们的重视，但有些中学同志还是感到数学中的美有些玄乎，不像自然美、艺术美那样实在．要搞好数学素质教育，必须对数学美能达到共鸣的理解程度．由于美的本质的复杂性，我国当代著名美学家朱光潜曾指出，现在我们不应急急忙忙...

简介：对于哲学，我是有所了解的。我出生在曾子故里山东嘉祥的乡村，少儿时相对孤独的田园生活，对道家的道法自然有过直观的感悟。大学就读于曲阜师范学院，耳濡目染，初步领会了儒家的哲学。《齐鲁佛教史话》一书的撰写，又促使我学习了佛学的基本知识。真正对中国哲学有所理解，

简介：俄罗斯总理弗拉基米尔·普京，幼年时比同龄孩子入学要晚，上小学时已经整8岁。可是，他仍一如既往地贪玩，更喜欢打架，老师虽多次批评，也无济于事。ll岁时，一次上体育课，老师让全班同学围绕操场长跑，他却带头罢课，理由是早上没吃饱饭，没有力气跑完3000米，遭到老师的严厉惩罚。