简介:摘要本文通过舟溪镇发展介绍,对坚持整体联动推进,以科学发展观为引导,统筹推进现代农业发展与城镇体系建设、农村新型社区建设进行探索,从而全面加强农田水利基础设施建设和城乡环境综合治理,优化提升农村生态环境,有力促进社会主义新农村建设,努力取得经济、社会、生态综合效益。
简介:摘要目的探讨基于物联网的远程输液监测系统在临床护理工作中的应用效果。方法选择2014年1月到2015年12月期间在我院消化内科住院的患者100例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组患者按常规输液治疗与护理,输液时只靠人工监测输液进程,观察组则在临床护理工作中应用远程输液监测系统,比较两组护理效率、护理满意度,评估护理效果改善情况。结果观察组平均往返病房次数、平均总耗时均显著少于对照组,组间差异P<0.05。对照组护理满意度评分为(72.12±12.34)分,观察组评分为(93.25±4.15)分,组间差异P<0.05。结论临床护理中应用远程输液监测系统显著提高了护理效果,患者接受度较高,有效促进了医院护理水平的高效化、智能化发展,临床推广价值较高。
简介:远程教育是因技术而兴、应技术而发展的教育形式。随着邮政通信、广播电视、互联网技术的相继兴起与普及,我国远程教育发展形态实现了从函授教育到广播电视教育再到网络教育的不断更迭。如今,互联网技术已经从Web1.0发展到Web3.0,远程教育又面临着如何融入“互联网+”时代洪流的巨大挑战。“互联网+”将催生以学习泛在化、课程资源化、交互零距离、支持个性化等为主要特征的远程教育的发展新形态。然而,囿于远程教育机构固守教师的知识权威性、忽视教学模式与技术发展的适应性对接、忽视学校与社会资源的互通,以及数据储备和分析能力准备不足等,“互联网+”的优势尚未在远程教育彰显。本文认为远程教育机构应将人的因素和技术因素有机结合,将互联网思维融入办学观念中,并从改进课程设计与组合方式、转变“促学”方式、创建“点对点”服务模式和跟进学习分析技术的应用等方面来实质性地推进“互联网+”在远程教育实践中真正“落地”。
简介:针对物联网示范工程建设中涉及的与多业务系统之间的信息集成需求,解决各应用系统间的数据冗余、信息孤岛及数据交互缺乏标准等问题非常重要。文章以IEC61968标准及国家电网公司SG-CIM模型为基础,研究制定了现有的物联网示范系统与配网自动化系统的数据交互模型,以此模型为基础研发了基于物联网的配网故障点精确定位高级应用功能并进行了验证。实践表明,该数据交互模型可有效解决物联网系统安全、高效地与多业务系统进行信息集成和数据交互问题,对于研发物联网系统在配网中的高级应用功能具有重要作用,也为物联网在配电网中的深化应用奠定了基础。