简介:设Gl和岛是两个连通图,则G1和G2的Kronecker积GIXG2定义如下:V(G1×G2)=V(G1)×V(G2),E(G1×G2)=((ul,vl)(u2,u2):ulu2∈E(G1),ulu2∈.E(G2)).我们证明了G×Kn(n〉4)超连通图当且仅当k(G)n〉6(G)(n-1),其中G是任意的连通图,Kn是n阶完全图.进一步我们证明了对任意阶至少为3的连通图G,如果圪(G)=δ(G),则G×Kn(n〉3)超连通图.这个结果加强了郭利涛等人的结果.
简介:本文利用Minkowski空间中单位球面上的极大非平凡线段的长度和等腰正交唯一性的关系,得到了Minkowski平面上的平分集是道路连通的,并将这个结果推广到了维数大于等于3的Minkowski空间中.
简介:一个r-klee-图递归定义为一个r+1阶完全图或者通过用一个r阶完全图替换已知的r-klee-图G′中的一个顶点所得到的图.本文主要研究了r-klee-图的Hamilton-连通性和着色问题.我们证明了:每一个r-klee-图是Hamilton-连通的和它的色数是r;如果r是奇数,则它的边色数是r;如果r是偶数,则它的边色数是r+1.
简介:摘要开式学教学就是对教育的一种探,是前学教育的一个发展。实施教育、进行考的改和创新、轻学放数素质索当数潮流素质试革减生的是前教育解决的一个重课题。学教育工作对开式学教学作积极的探,得一定成,但是,负担当界急需大近几年数者放数了索并取了绩由于种种原,还没有提到开性教学应有的度来认识,使得学教学的开性程度仍然不能教育改的要。,探讨实因高放高数放满足革需因此如何切提学教学的开性程度,全面提教学量,具有分重要意义,我就些的认识。高数放高质十此谈粗浅初中学教学开式数放关键词河南省周口市淮阳县摘要放数素质当数担当界急大近几数高放高数高数放高质数放一、发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学的过程由于学教学的本质是学思维活动的展开,因此学课堂数数数上学生的主要活动是通过动、动手、动参与学思维活动。脑口数教师不要鼓励学生参与,而要引导学生主动参与,才能使学仅且生主体性得到充分的发挥和发展,才能不断提高学活动的开放数度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件,提充分的参与机会,具体应注意以下点供几1、运用探究式教学,使学生主动参与教学中,在教师的主导下,学生是探究的主体,根据教坚持材提的学习材料,知识的发生、成、发展全过程进行探供伴随形究活动,教师着力引导多思考、多探索,让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题的真实活动之中,只有这样,才能使学生亲身品到自己发现的乐趣,才能激尝起他们的求知和创造。只有达到这样的地、才会真正强烈欲欲境实现主动参与。
简介:摘要本文对中学生作文写作难,难在哪里作了详细阐述。把解决作文题材作为突破口,把克服畏难情绪作为前提,把培养学生的主动意识作为主线,全面提高作文水平。叶圣陶曾在《论写作教学》一文中精辟指出“写作的根源是发表的欲望;正如同说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。”
简介:摘要本论文系统地论述了数据库在广州地铁自动售检票(AFC)系统中的应用,以广州地铁三号线、三号线北延线为例,分析了数据库的原理、应用方面知识,结合AFC系统现场应用中遇到实际情况讨论了数据库今后改进的方向。