简介：

简介：摘要：课程思政就是把思想政治教育的德育内容融入专业课教育教学的全过程，在教师传授专业知识的同时，无形中发挥价值引领作用，帮助学生树立正确的三观。本文从税法课程入手分析了现阶段税法课程教学改革的研究与实践情况、指出了税法课程思政改革需要面对的问题，探讨了将思政内容引入税法课堂的实施路径。

简介：摘要：本文将从多方面对其作出分析：第一是通过视屏导入的教学方法来促进学生的学习兴趣与学习能力。第二是通过教师授课的方法来对学生进行全面的消费税制的讲解。第三是通过学生互动的引导，来促进学生对三种计税方式的研究与分析，全面开展合作探究学习，带动学生的综合素养不断提升与发展。

简介：摘要：在工程类专业认证的视域下，针对高校工程类专业核心课程教学设计与人才培养目标脱节等多种问题，基于OBE（Outcome Based Education）工程教育理念，以成果导向为出发点，对核心课程的教学进程进行改革与设计。以电子类相关专业的专业核心课模拟电子技术为例，分别对学情分析，课程目标，课程教学改革思路，课程改革特色与推广价值等方面进行阐述，形成一套符合工程认证标准、与人才培养目标对应的新的课程教学设计方法。

简介：摘要：OBE全称为成果导向教育，成果导向教育所强调的是在授课过程当中要以学生为中心，并且持续改进，因此，将OBE使用在教学层面上，其意义是非常的重大的，在本文当中笔者也会就某高校的软件技术专业的java面向对象程序设计课程作为例子进行简单的探讨研究，在OBE理念指导下，针对于课程的目标以及教学方法等体系的改革，希望能够帮助学生在java课堂学习当中获得更好的学习效果。

简介：摘要：高职课堂的教学质量直接影响到高职院校的招生情况，要求学校引导教师改变传统的教学模式。鼓励各科教师不断创新上课思维，提高学生的学习兴趣，达到预期的教学效果。OBE作为新型的教学理念受到各类高职院校教师的青睐，教师们不断研究OBE教学理念，将理念带入到实际课堂之中。本文将对如何将OBE理念合理地融入到高职院校的课堂进行讨论。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，OBE理念是围绕“以学生为中心”开展一切教育教学活动，强调人才培养的开放性、应用性等卓越教育的有效方法，所有的课程设计、教学内容、评价体系、持续改进等都应以OBE最终结果为导向，不仅在专业建设和课程建设方面有所研究，而且在人才培养方面也有所探索，都取得了一定的成效。以OBE理念为指导，从教学理念、实验条件等对该课程进行评价，为课程改革及培养适应工业4.0快速发展的应用型人才提供方向。

简介：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。高等教育现代化倡导“改变知识本位，尤其是专业知识本位的狭窄单一教育观”，高校教育不仅应发展专业教育，还要关注培养“完整”的人。树立“课程思政”理念，可以将社会主义核心价值观融入专业教学各环节，体现高校的育人性质。

简介：摘要：2020年突如其来的新冠肺炎影响着全国范围的正常教学秩序，在疫情防控期间高校需要开展线上教学，本文结合疫情下税法课程线上教学中存在的问题，提出疫情下营造课堂氛围、优化在线交互功能、丰富课堂内容的线上教学优化措施，以期增加学生对税法的学习兴趣，提高课堂效率，也可为其他高校线上教学提供有效理论借鉴。

简介：

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简介：摘 要：《项目管理》是一门应用性极强的课程，采用OBE理念进行教学活动的再设计有利于提升学生应用型能力，有助于提高学生核心职业竞争能力。

简介：摘要：高校课程教学评价体系对课程开展的有效性和教育价值进行研判，为教学活动的不断改善和进步提供依据，对教学质量的保障与监控有重要意义，推动着高校教学质量与人才培养质量的不断提升。OBE理念作为一种关注学生能力提高的教育理念，这也与当前我国高等教育的人才培养目标相吻合，因此，应当在高校课程评价过程中对OBE理念进行运用。

简介：摘要：本文针对目前高校数据类课程教学过程中存在的难点问题，探索在教学实践中融入OBE教育模式，秉承结果导向的原则，注重学生数据分析应用技能提升，强化实践教学以及跨学科融合，动态课程设置体系。旨在构建规范的数据类专业课程教学模式。

简介：摘 要：

简介：税法课程作为财政、税收学专业核心课程,具有综合性、实践性、时效性和整体性强的特征。传统税法教学模式陈旧落后,教师的信息技术素养较低,难以满足大数据下的数据驱动教学范式的要求;教师业务素质不足以满足税法信息化教学的需要;学生对税法课程教学的接受程度不足;税法教学模式和平台与大数据时代发展不相适应。大数据时代的到来,为教学改革带来了机遇和挑战,税法课程教学改革迫在眉睫,为此,税法教学模式需转变思想观念、加强实践教学,打造基于大数据的网络教学平台,实现教师“精准化教学”。

简介：摘要：高职会计专业税法课程教学具有较强的实践性特点，传统课堂教学注重学生理论教学，这种方式已经不能满足市场对应用型人才的培养需要。鉴于此，本文主要探究税法课程教学现实问题，然后分析高职会计专业税法课程教学创新发展策略，为此提升学生的课堂学习水平和课程教学改革效果。

简介：【摘要】课程建设作为专业建设的基础和中心环节，是提高教学质量的重要途径。为推进“双重”建设，全面贯彻落实新时代军事教育方针 , 武警工程大学开展了教学专业核心课程建设工作。本文以《心理教育训练》 课程为例，对基于 OBE理念的专业核心课程建设进行了思考。

简介：摘要：税法课程主要是让学生掌握一些涉税法律知识和理论，让学生学会用课堂所学知识处理日常涉税问题，将学生培养成复合型专业财税工作人才。日常教学中，让税法课程和思想政治理论课同向同行，把“立德树人”作为根本教育任务，能真正实现全方位育人目标，让育人质量有所提高。下面，先粗略探讨税法课程教学现状，再详细阐述课程思政运用策略。

简介：摘要：文章通过对当前国家大学教育教学的深入研究，《机械原理》教学从传统的讲解基础知识体系转变为以OBE教育理念实践基础，将项目式教学与OBE理念融合，激励学生学习热情，提高学生学习主动性，淡化教师授课主导性，从而更好的满足应用型本科教学，适应培养国家高素质人才必然趋势。