简介：汉语方言中的内爆音多出现在古帮、端母字,广西藤县粤语的精母字也出现内爆音。在县城,老派端、精母字分别为d、t声母,构成最小对,如,赌端du~3≠祖精tu~3;新派中不对立,端精母字声母属同一音位,有的人大多为内爆音变体,有的大多为清爆音变体。另外,新派中相当一部分人虽在心理上认为端、精母字都读同一声母,但事实上处于不稳定状态,同一个字有时读内爆音、有时读清爆音。新派的精母字读内爆音声母是新近时期才产生的,条件是阴调类的不送气清爆音且VOT值接近0,可能与语言接触有关,但并不一定受到壮侗语等其他语言的影响。

简介：摘要文章根据南方某电厂600MW机组锅炉省煤器爆管事件进行分析，得出机组运行时发生受热面泄漏相关处理措施及注意事项。为后续的机组安全运行提供科学指导及依据。

简介：一片片这么近,绿又这么遥远在记忆里,我轻轻飘,在上升迷蒙的黎明中,浸润着湖水清凉,蕴含心的深沉,倾听你喃喃低语,而我用温柔爱抚,表达我情感,我采集绿深晨光,装扮自己,为你、为你,我要走了,那挤压我生命的峡谷,究竟是我软弱限制,还是我顽强选择。

简介：邵音音是第一个在我面前坦然地点燃手中香烟的女性采访对象。

简介：去郊游馒头推荐谢怡婷（福建）数学课上，小鹏正在打瞌睡，突然听见老师说：“全年级一起去郊游……”一听到郊游。他马上就清醒了。高兴地喊了一声：“耶!”老师在同学们惊讶的眼神中继续说道：“一班去了32人．二班去了30人。三班去的人数为一班和二班总数的一半。

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简介：摘要非电导爆管是非电导爆系统的主要组成部分，是影响非电起爆器材发展和技术革新的重要因素，本文结合爆轰理论，分析了导爆管内爆轰波是沿管道不断反应并不断向前稳定传播的爆轰过程，得出了爆轰波稳定传爆的原因是超前空气冲击波的主导作用，管壁薄层炸药的能源供给，管道内冲击波反射效应三者相互反馈的结果。同时结合高速摄影技术，对拍摄到的图像进行处理和分析，并得到了爆轰波稳定传播的结构模型，并对各反应区进行测量和分析。

简介：摘要从爆炸产生的部位不同，采取的应对爆炸的方法入手，分析如何应对爆炸的措施，从而减轻爆炸对建筑的危害；同时指导建筑设计思路。

简介：一冬阳没想到，时隔六年，还能再次在电视屏幕上见到他。旅馆地处海拔一千八百米的鸣山脚下，因是高原地区，信号不稳，屏幕上，他时不时扭曲一下。山风生猛，玻璃缝隙漏进来的风声尖细刺耳，仍掩盖不住他笃定的说话方式。他与人交谈的时候，语调从不上扬，而总是愈降愈低，未了斩钉截铁一个“明白吗”结束。

简介：我被四个少年按在地上动弹不得。单车也被掀翻，尾座的冰棍箱险些滚落。“你们为什么打架？”一个声音传过来，清脆如莺啼。

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简介：南音是非常有个性、有特点的一个乐种。听过南音的人,不论喜不喜欢,都无法否认南音之特别。缓慢、从容、优雅,是南音给人的最初感受,而这种感受容易引发两种极端反应,一种被深深吸引,认为＂此曲只应天上有,人间难得几回闻＂;另一种则失去耐心,认为这种音乐与当前快节奏的生活格格不入。传统南音主要用于人们修身养性、自娱自乐,所以南音人不会迎合他人喜好而改变南音。当前那些加快速度,加入各种表演,融合了舞蹈、身段等因素,以满足大众审美的南音,

简介：摘要锅炉“四管”（水冷壁管、过热器管、再热器管和省煤器管等高温高压类）爆漏是造成机组非正常停运第一因素，锅炉“四管”的爆漏不但会给电厂造成重大经济损失，而且会给人员安全造成威胁。

简介：回顾2018年,P2P(互联网金融借贷平台)绝对是一个热词。这一年来,P2P在人们心目中的地位如同过山车一样大起大落——年初时,上千家P2P互联网金融平台都给出了近年来最高的收益率来吸引资金,把投资者的胃口吊得很高。但从4月份开始,大量P2P平台出现清盘、负责人跑路、还款逾期等问题。到2018年8月高峰阶段,已经有数百家P2P爆雷,大量投资人的本金被卷走。进入9月,警方介入P2P爆雷事件。

简介：“旋律出来的时候惊到我了，各种曲风都玩得来。”“好听，非常棒啊！”“都是同龄人，你为何如此优秀？”“作者真的是05后？”这些评论说的都是网易音乐人N-201的作品。在网络上，他是帅气的电音小王子；可在生活中，他却是货真价实的05后。他叫张彦东，来自上海赫德双语学校。

简介：摘要音乐教育是美育的重要组成部分，坚持音乐审美为核心、感受音乐的魅力、体会情感的表达是新课标带给我们的基本理念，也是音乐教育中应该时刻渗透、时刻把握的。反之，如果把“音乐审美”与“音乐课程”相分离，那么音乐教育就没有了自身的学科特点，更没有了生命力；离开了“审美”，音乐就只是一种工具，没有情感，没有感染力，没有美。因此，在新课改引领的今天，音乐课程必须坚持“以音乐审美为核心”的基本理念。

简介：将南音纳入学校传承,是南音历史上值得大书一笔的里程碑式事件。这意味着南音从原本自生自灭的民间传承,进入了有计划有步骤有经费支撑的国家教育体系。在当前高度重视学校教育的大环境中,原本草根的民间音乐一跃而为学校教学内容,甚至成为一种特色专业,无疑是对南音的最大支持和肯定。