简介：摘要：小学语文教学中的阅读与书写，一直都是小学语文教学实践阶段中，两项重要的基础性学习内容。同时，两者又是密不可分的。小学语文是语文教学的初级启蒙性的阶段教学，如何在小学阶段对语文教学中读与写做到有效的相互结合，并能够积极的适应现在新课改的教学要求，就显得至为重要了。本文将针对当前我国小学阶段中语文教学的“读”与“写”存在的实际教学问题，并以此为出发点就其在新课改下，如何能够更好形成两者之间的相互结合展开相关的论述。

简介：【摘要】：目的：分析PBL结合模拟门诊教学法在临床带教中的具体效果观察。方法：选择2020年3月-2021年3月我院10名规培生及50名临床实习生，依据教学方式随机分为两组，对照组30名，采用传统的教学方式；实验组30名，采用PBL结合模拟门诊教学法，教学结束后对比两组理论知识、实操技能、综合工作能力及带教方式的效果满意程度。结果：经过对两组学生对带教满意程度调查统计，对照组满意度低于实验组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】在小学数学的教学课堂中，教师在课堂中开展提问教学，是一项符合“新课标”改革的、重视学生主体的教学形式。在数学课上进行提问教学，可以促进学生对问题产生深刻印象，从而提高学生对课堂知识的吸收程度，使其产生对数学学科深入学习的兴趣。提问教学的方式通过在课堂上教师和学生的沟通，促进、扩宽学生的思考能力和逻辑思维，同时达到了提高课堂效率，优化教学效果的作用。本文就小学数学教学中提问教学的有效运用展开论述。

简介：摘要有效实施初中物理实验教学，要转变观念，理顺"四个关系"；强化管理，抓好"四个落实"；优化教学，实现"四个转变"；开发资源，突出"四个创新"。从达标硬件建设，逗硬过程管理，务实师资培训，丰富活动形式，发挥资源效益等方面进行有效性探索，是新课程"教学和学习方式多样化"的具体体现。

简介：[摘要]随着素质教育和课程改革的进一步发展，学生的主体性逐渐凸显，教师在教学中更加注重教学方法的优化与创新，期望能够激发学生学习兴趣，推动学生的主动参与，这样才能够实现学生探究能力和创新能力的不断提升。数学是小学阶段中的重要课程，也是培养学生综合素质的重要科目，本文就新课改背景下小学数学课堂教学方法的探究作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：[摘要]随着素质教育和课程改革的进一步发展，学生的主体性逐渐凸显，教师在教学中更加注重教学方法的优化与创新，期望能够激发学生学习兴趣，推动学生的主动参与，这样才能够实现学生探究能力和创新能力的不断提升。数学是小学阶段中的重要课程，也是培养学生综合素质的重要科目，本文就新课改背景下小学数学课堂教学方法的探究作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。