简介:摘要德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。
简介:摘要:建立社会主义核心价值观是小学进行立德树人工作重要组成部分,也是贯彻执行党的教育方针首要任务。小学教育作为基础阶段,是落实社会主义核心价值观的主要阵地。小学生具有极强的可塑性,在学校德育管理过程中融入社会主义核心价值观,能够帮助德育高质量开展。在小学教育教学当中,开展德育已经成为不可缺少的一部分。德育联系着小学生在学校和家庭以及社会生活中的各个方面,德育对促进学生的身心发展有着重要作用。所以,教师在教育教学过程中,除了要注重小学生道德内涵的培养,还要在管理班级的过程中渗透德育,为学生营造一个良好的学习环境,使学生形成优秀的道德品质,从而提高学生的综合素养。笔者也是希望通过本文的研究,能为优化小学德育教育管理提供一定的参考。
简介:摘要:德育教育是新时代中教学中最为重要的内容,教师应当重视对学生的德育教育。随着教育事业的不断发展,越来也多的教学观念和方法走进了我们的学习生活。作为教师,为了更好的提高对学生德育教育的成果,应当积极的更新德育教育观念,在德育教育过程中引入更多的教育方式。让小学德育教育能够给学生带来更更大的收获,让学生更加健康快乐的成长。本文就对小学德育教育的若干尝试展开探讨研究。
简介:摘要:德育是基础教育和教学活动的主要任务。它是各种学校工作的“前卫”,也是在课堂上做好工作的必要条件和基础。只有提高德育在初等教育中的有效性,才能有效地提高学生的德育和综合素质,才能培养具有道德,能力和综合发展能力的人才,并向社会展示。那么德育应该如何工作和实施呢?这是每个小学老师都需要思考和探索的问题。
简介:摘要:小学是接受德育教育的初级阶段,这一阶段也是人生道路中接受教育的最关键时期。教师要在这一时期教学活动中倡导先进的德育教育,把小学生培养成为一名德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才,为小学生以后的学习道路和成长成才奠定良好基础。教师进行德育教育时,应该遵循德育原则,运用恰当的德育教育方法,才会行之有效。