简介：摘要：乡土历史资源与历史教学密不可分。随着初中历史教学改革的深入，许多历史教师开始关注当地历史资源，试图将当地历史资源融入其中，使初中历史教学更加贴近现实，提升学生学习历史的兴趣。

简介：摘要：历史学科是人文社会科学中的一门基础性、综合性很强的学科。由于其特殊的学科性质及其丰富的内容，在素质教育中有着得天独厚的优势，在培养和提高当代大学生的文化、政治素质及加强民族精神教育等方面发挥着重要作用。

简介：摘要：本文探讨了在核心素养的指导下，如何进行初中历史教学实践。核心素养强调培养学生的综合能力，将知识与能力有机结合，促使学生更好地理解和应用历史知识。通过在教学中贯彻核心素养的理念，可以更好地激发学生对历史的兴趣，培养他们的综合素养，使其在未来的学习和生活中受益匪浅。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，国家越来越重视高校学生综合素质的培养和教育。而在大学阶段的教育教学中，有效的培养学生科研创新能力能够为教育事业高效快速发展提供相对应的保证。大学历史教学能够对学生的思维能力和创新科研能力得到全面的发展和提升，同时也发挥着自身重要的作用和价值。因此，在大学历史的教学课堂中，就要教师要不断的跟上新时代的步伐，与新时代思想观念相结合，提高和丰富自身的历史课堂教学，确保学生的科研创新能力能够得到全面的提升。

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简介：消防在周代称司煊、司耀，宋代称防隅、潜火军，元代、明代称救火兵丁，清代初年称防范火班。清光绪二十八年（1902年），“消防”一词从日本舶来，才有消防队之称．“消防”这个名词是外来语，在清朝末年从日本引进，至今不过百年而已。但我国的消防工作是自古就有了，可以说源远流长。

简介：摘要在现阶段的教学中，初中历史教师要运用恰当的教学方法，促进历史教学的创新，开发历史教学的素质教育功能，同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合解决问题的能力，激发学生学习历史的兴趣。

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简介：摘要：在社会主义建设初期，我国形成了一批具有时代特色又体现民族精神的建筑，这批历史建筑继承了中华优秀文化艺术传统，是城市重要的集体记忆。浙江医院是众多历史建筑中较为特殊的一个，既承担了当时的医疗救治功能又是城市风貌的重要载体。

简介：摘要长期以来，我国都奉行计划生育基本国策，但到后期由于人口增长率与死亡率、老年化以及经济增长方式等问题的结构性矛盾逐渐凸显出来，人口政策逐渐迎来转折期，现如今全面二孩已成为政策主流。

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简介：摘要：我国在发展的过程中有着深厚的文化底蕴，但是随着城市化进程的不断推动，各地方对老城区进行的大拆大建不断破坏着城市的传统肌理，城市的文化底蕴逐渐衰减。为了保护和传承我国历史文化底蕴，要对城市街区中拥有的传统风貌以及历史文化特色加强保护，这样才能传承我国优秀的传统文化。因此本篇文章撰写的内容主要是根据历史文化街区改造更新进行分析和研究，希望通过相关的方法和建议创新城市街区文化在建设过程中的路径，将历史文化与城市街区的建设进行融合，这样不仅可以加强城市街区的建设，而且还能将历史文化得到传承。

简介：摘 要：中国上下五千年历史，在这历史的长河中孕育出了数不胜数的历史古城。直至21世纪许多古城已经对世人开发,随之而来的问题也接踵而至，本文通过剖析国内外古城保护案例并结合巍山实际情况来研究如何对巍山古城进行有效的保护。

简介：摘要：随着城市建筑不断更新，城市风貌特色也在不断变化。历史建筑是城市建筑文化的宝贵资源，由于其不可再生性，需要在保护的前提下进行修缮和更新。在确保居民居住安全的前提下，修复历史建筑的原有风貌，以永久传承历史记忆。树立清晰明确的历史建筑修缮原则是保护珍贵的不可再生的城市建筑文化的关键。

简介：摘要：历史文化街区和历史建筑是城市历史文化传承的重要载体，正确地评定历史文化街区和历史建筑的是历史文化名城保护的基础。文章通过对各类国家及地方规章中历史文化街区和历史建筑的定义及确定标准的分析研究，总结出历史文化街区划定和历史建筑确定的标准，以期对我省历史文化街区划定和历史建筑确定工作提供借鉴。

简介：【摘 要】 历史街区是一个古城的经脉，它见证了一个城市的风雨历程，它不仅拥有着丰富的文化内涵及大量的历史遗存，同时也展示了一个城市人文生活的特色。本文以苏州市山塘历史街区为例，分析山塘历史街区价值及“四态”上存在的问题，提出了山塘历史街区“四态融合”的提升策略，阐述了“文态引领、业态运作、生态改善、形态营造”在历史街区提升规划中的应用。

简介：摘要：一个城市的文化底蕴是城市发展的持续动力。随着社会的不断进步，人们对历史文化街区的保护也日益看重，其所呈现出来的文化内涵与保护进程也是我们关注的重点。探索有益于促进城市发展的遗产保护策略,指导塔城历史文化名城保护中历史文化街区这一重要层次的保护与实践。