简介:高职高专学生成为职业工作者之前,已经意识到职业道德培养的重要性,这需要社会、学校和家庭的共同引导,更需要自己主动“觉解”。不同职业对工作者提出不同的道德要求,因此具有相应的职业道德也是高职高专学生的职业发展要素之一。新时代复合型高技能人才,不仅需要拥有扎实的理论基础和熟练的实践技能,还需培养高尚的职业道德情操,服务社会。学校势必加强教育引导,为国家培养出高素质技能型人才,也是职业院校的使命和任务。鬲职鬲专学生自身也需重视,与学校合力激发自我的“觉解”,结合中华民族的优良传统和社会需要,发掘符合自身实际和专业特点的职业道德文化,并付诸实践,融会贯通,养成良好的职业道德。
简介:摘要目的通过分析高职高专学生“完美主义”特质人群的特点和表现,为科学干预“完美主义”人格学生提供参考。方法采用訾非编制的《消极完美主义问卷(ZNPQ)》对2000名高职高专学生进行问卷测试,并对测试阳性者进行一对一结构式访谈和周围人群线索走访调查。结果消极完美主义男女生之比约为1.281,男生消极完美主义比例显著高于女生;消极完美主义者在过度计划和控制、过度谨慎和仔细、极高的目标和标准三个维度得分相对较高,与犹豫迟疑、害怕失败两个维度得分比较差异显著;消极完美主义在年级、专业、生源地等变量方面不存在显著差异。结论高职高专院校中具有消极完美主义性格特点的学生较为常见,需要对这部分人群给予重点关注并采取有效措施进行科学干预,以提升和促进该人群的心理健康水平。
简介:摘要高职高专学校体育教师素质的高低直接影响着高职高专实施素质教育的进程。随着《体育课程标准》进一步的实施,对体育教师素质也提出了新的要求,因此在《体育课程课标》实施下,把握好高职高专体育教师的发展现状,健全体育教师的培养机制,对于提高高职高专学校体育教师的素质具有重要意义。
简介:摘要本文基于在高职院校中英语文化教学的现状及原因分析,阐述了在高职英语教学中文化教学的重要性,并提出了高职院校英语教学中文化教学的对策,以更好地激发和培养学生学习英语的积极性。