简介：通过对当前涉外护理英语教学的现状进行分析，提出了改进和提升涉外护理英语教学水平的一系列设想，以期通过不断的实践来改善教学，培养出更多更好的实用性、复合型人才。

简介：涉外护理专业主要是培养能适应国际卫生保健需要的具有一定人文素养、医学基础知识、扎实的护理专业知识和技能,熟练掌握英语听说读写能力,熟悉英语语言国家文化的国际涉外护理型人才。高职涉外护理专业教师可以采用ESP教学法,角色扮演法、任务型教学法等方法,提高英语教学效率,提升学生的学习效果。同时,教师要注重培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力,注重涉外护理专业英语的实用性和专业性。

简介：摘要通过对国际护理教育的课程设置、教学模式等方面的参考，探讨了如何对我国高职高专涉外护理专业的课程进行改革，以实现与国际接轨，使学生的知识结构更具实用性，同时也更具竞争力，也更能适应国内外医疗护理市场的需求。

简介：

简介：摘要随着一带一路的深入发展，对涉外护理人才的需求也在不断增加，对涉外护理人才的要求也相应的提高。针对高职院校涉外护理专业英语教学的现状，本文提出了相应的教学策略，以期能助力教学，培养合格的涉外护理专业人才。

简介：根据高职涉外旅游专业的培养目标和市场对旅游人才的需求，要培养学生的动手能力和创新能力，必须进行高职涉外旅游专业现行培养模式的探讨，进而培养“涉外旅游企业管理和服务第一线的应用型、技能型人才”。

简介：文章以厦门城市职业学院“涉外旅游专业教学改革综合试验项目”为例,分析了高职涉外旅游专业教学中存在的问题,提出相应的教学改革措施.认为应从明确涉外旅游专业人才的培养模式、改革课程体系、加强师资建设、实现校企深度融合、注重闽台合作办学、提高学生就业能力六个方面着力,从而达到提高专业建设水平、提升学生就业质量的目标.

简介：现代医学对高职医学英语教育提出了更高要求,根据影视英语教学的特点,在高职医学英语教育中进行了有益的尝试.

简介：根据对行业及景区、国际旅行社等相关企业对人才需求情况,如学历、知识、能力和素质等的调研结果,确定了高职涉外旅游专业的培养目标,对高职涉外旅游专业课程整合与教学改革进行了设计和探索。并提出了新的研究课题：如何解决专业建设标准实施过程中面临的问题及如何在入境游持续低迷的情况下发挥高职院校的作用。

简介：摘要护士出国就业的前景很好，但护士出国的外语水平和经济实力是制约护士出国的重要因素，本文在树立学生出国信心、提升外语教学能力和减少学生出国费用方面做了初步的探讨，以提升涉外护理的出国率。

简介：北京市2006年职称外语等级考试；北京英语水平考试将于下月开考；2006年上半年全国翻译专业资格水平考试；德国推出五大留学新项目；德英两国降低留学生居留门槛；第11届中国国际教育巡回展体现各国留学新亮点；

简介：目前,高职涉外专业基础英语写作教学现状不容乐观,学生怕写,教师怕教。本文从理论基础、基本理念、优势、意义等方面介绍写长法,提出把写长法引入到综合英语课堂,摈弃传统的写作教学方法,以写为突破口,通过精心设计的写作任务刺激学生的写作欲望;改变评改方式,实施多层次反馈机制,增强写作信心,让学生都愿意写作、乐于写作,从而提高英语写作能力。

简介：摘要在涉外英语的交往中，需要具备扎实的英语语言基础和专业理论知识，并且培养学生具有较强的实践能力，能在旅游，酒店等部门从事英语专门人才。本文通过分析高职英语教学现状，介绍具体的班级互动的教学方案，探讨如何应用互动教学方法从而培养学生的兴趣与提高学生的综合英语能力等，同时进一步去探讨针对外涉英语专业的具体教学方案。

简介：英语听力训练是英语教学中的重要环节,针对涉外护理专业学生英语听力水平的现状,提出提高学生听力水平的方法,阐明学生英语听力训练的相关策略。

简介：本文介绍了随着中国国际化进程的加速,在我国护理与世界护理的接轨过程中,中国乃至全世界对高素质的实用型涉外护理人才的需求日益增加。着重从提高成就动机、拓展国际视野、东西方文化比较、开展英语主题班会等多个角度介绍了如何巧用英语学科特点,结合德育渗透,提高涉外护理班级管理实效。

简介：摘要目的探讨优质护理在涉外医疗中的运用效果。方法以我国国际服务部接治的48例外籍患者作为研究对象，对所有患者均采取优质护理模式，观察护理效果。结果通过对所有患者对护理工作满意程度的统计，患者满意度为97.92%。结论优质护理在涉外医疗中的运用，能够有效提升患者满意度，值得推广。

简介：当一国的人刚刚接触本国以外的世界时,因缺乏知识而闹出笑话,总是在所难免的。中国人如此,外国人也是这样,本不足为怪。但到了清中期以后,特别是到了晚清,中国国门已被打开多年,外国人与外国事物

简介：

简介：英语护理是一新兴的专业，对于即将走出国门从事护理工作的学生来说，如何在有限的时间内提高他们的英语交际能力是必要而迫切的。在教学实践中我们总结出应该分阶段、有的放矢地进行口语训练。

简介：学习动机是推动学生进行一定的学习活动的内部力量．是影响语言学习最具能动性的因素之一。本文根据学习动机理论对无锡地区五年制高职涉外护理专业学生的英语学习动机进行了较全面的调查和分析，并针对学生的现状和实际提出了切实可行的应对策略。