简介：审计是一门专业性很强的课程,传统审计教学偏重对审计理论的讲授,缺乏对学生解决实际问题的能力培养,难以培养出集高素质、高技能于一身的实用型人才。本文基于现行审计教学中的重理论、轻实践,重知识传授、轻能力培养的现实,对审计教学进行从理论到实践等多方面优化。

简介：摘要针对高职学校内部审计活动，就我校如何加强内部审计进行探讨。学校的发展需要，经验教训促使我校内部审计工作的发展。内部内部审计主要是对学校领导、会计部门及其他部门在管理职责范围内履行经济责任情况进行监督、评价。独立性是内部审计的灵魂，其主要表现在内部审计机构的设置上。内部审计的具体内容

简介：本文论述了风险导向审计的内涵、特点及发展现状，分析了产生的动因。探讨了风险导向审计的一般流程和国有公办高职院校内部审计引入风险导向审计的意义和实施障碍，提出了防范内部审计风险的对策。

简介：后勤产业的审计监督，是对其生产经营各个环节的各项管理活动及过程进行独立的、客观的、综合的、建设性的、面向未来的审查与评价；为管理层提供准确信息，规避经营风险，有利于正确决策，保证后勤产业的各项管理活动正常运行，维护无形资产保值增值，使后勤产业走上良性发展的轨道。

简介：摘要当前，随着政治环境、经济环境的不断变化，高职院校会计专业审计实务课程教学在一定程度上难以与审计课程应用性强的特点相适应，进而与应用型人才培养目标相违背，与预期效果相比，实际教学效果存在较大的差距。本文通过对高职高专审计实务课程教学中存在的问题进行分析，同时提出相应的改革措施，进而在一定程度上为高职院校审计实务课程教学改革提供参考依据。

简介：案例教学在提高教学效果，培养学生能力和综合素质方面具有独特的，不可替代的作用。在审计课案例教学中，首先要精选案例，然后提出问题，学生讨论，最后归纳总结。为了保证案例教学的效果，要制定周密的教学计划，搜集高质量的教学案例，培养教师的组织能力。

简介：摘要：高职院校与普通高等院校在整个教育体系中占据着同样重要的地位。因此，对于高职院校的内部管理来说，只有对其不断地完善以及规范，才能在一定程度上提高高职院校的管理效率。针对内部审计管理来说，我国高职院校在不断完善其审计管理制度，规范内部审计的行为。本文主要探讨高职院校内部审计管理存在的问题，从而具有针对性地提出内部审计管理的对策，提高高职院校内部审计管理的有效性。

简介：摘要：在我国经济高速发展和会计税制不断变革的，应用型会计人才是我国会计人才市场的主体需求。因此，我国高职会计专业在开展审计教学的过程中，应该以培养适应社会经济发展需求的应用型人才为目标，全面增强审计教学的有效性，在满足社会需求的同时，努力满足学生需求。本文主要对高职会计专业审计教学的改革策略进行了深入探究，希望能为我国高职院校提供一定的借鉴和参考。

简介：随着高职院校自身的不断发展壮大，经济活动日益频繁，加强内部审计工作已成为必要。文章分析了高职院校内部审计工作存在的问题，并就加强内部审计工作提出了建议：正确定位内部审计职能和性质；建立健全机构，加强审计力量；拓展内部审计的范围和内容，加大审计监督职能；加强对审计工作的指导。

简介：【摘要】审计学是财经类专业的一门重要的专业课程，审计学课程实践教学是培养学生掌握审计基本操作技能必不可少的一个教学环节。一些高职院校基于各方面的原因导致审计实践教学存在一些不足，影响了审计实践教学质量。文章分析了审计实践教学中存在的一些问题，进而提出了加强审计实践教学采取的相应对策。

简介：摘要：审计教学通过精准教学带给学生的整体教学成效是十分有效的，无论是从教学目标、教学内容等等，各方面通过精准教学，促进了课堂效率的提升，也会不断地提升老师的教学专业核心素养，每个学生之间都存在一定的差异，而且审计课程当中有较多的内容都属于抽象性理论知识，老师也应当着重看待学生的掌握知识的现状，给予精准教学的供给，提升老师的高效率教学，也可以借助有限资源的利用，帮助有效教学的应用和开展。本文主要讲述了高职审计课程精准教学及其有效性探析，主要从四个方面来进行论述。

简介：审计课程作为高职院校会计专业的核心课程之一,糅合了会计、经济学、统计等多门学科,具有非常强的理论性和实践性。但是,近年来,我国高职院校中的审计课程教学的现状却不容乐观。本文将对审计课程教学现状进行分析,并结合课程特点,针对教学现状中出现的问题提出包括教学师资、教学方法以及引导学生兴趣等合理性的改革思路。

简介：摘要审计学是在人们实践应用过程中逐渐形成并发展起来的一门学科,但是在目前的审计教学中，出现教师偏重理论讲授的现象,从而忽视培养学生的实践能力,因此需要改善当前审计教学方法，缩小教学和审计实务之间的差距,这需要教师在教学中引入案例教学的方法，将审计理论知识的学习与实际案例相结合，从而提高学生的应用能力，促进审计教学取得良好的效果。本文首先分析案例教学法的特点，然后结合审计案例教学中存在的问题，提出案例教学法在审计教学中的应用策略。

简介：摘要随着社会经济稳步发展，审计工作中，无论是审计工作人员的自身能力，还是审计数据数量的成倍增长，都为审计工作带来了更多挑战。当前我国的审计工作人员中，除已获得注册会计师资格的专业审计工作人员，更不乏一些积累了丰富实践经验的工作者。在高职院校中，以培养并提升审计人员的专业素养为己任，教学质量代表了构建专业化审计队伍的能力。因此，在高职院校审计专业中，实践教学质量监控体系成为高职院校发展的必经之路。本文通过在高职审计中构建实践教学质量监控体系的相关研究，希望能够帮助高职院校进行教学质量的优化发展，培养出具有更高素质的审计人才。

简介：以高职院校为研究对象,以委托代理理论等作为逻辑起点,揭示了高职院校内部审计存在的问题及产生问题的内在原因,提出了完善内部治理结构,实施全过程审计,优化审计部门管理体制等改进高职院校内部审计工作的路径,以适应新形势下我国的内部审计工作新要求,进一步加强和完善高职院校的内部审计工作。

简介：摘要随着高等教育改革不断深化、社会发展对高级技术人才需求的不断变化，高职院校所承担的人才培养任务愈加繁重，高职专业体系、教学模式改革也备受重视。审计学作为高职财经类专业中的重要课程，对整个专业人才培养、学生职业素养以及实践能力发展影响较大，如何开创审计学教学新局面、取得优良教学效果及质量，是目前高职工作者研究的热点之一。本文结合高职审计学教学现状与实践，围绕审计学教学所存在的困境及社会对高级人才需求的多元化、多层次化特点，提出解决困境的有效策略，以促进审计学教学改革与探索。

简介：随着教育体制改革的不断深入,高职院校面临的内外环境日益复杂,腐败案件多发现象,已引起社会的广泛关注.内部审计在高职院校廉政风险防控中的作用越来越被重视,审计监督成为加强廉政风险防控的重要手段.文章分析研究高职院校内部审计在廉政风险中的作用,探析强化审计监督、促进风险防范的有效路径,为廉政风险防控中更好发挥内部审计作用提供些参考.

简介：一、模块式教学模式的内涵模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析，明确劳动力市场的现实需求和潜在需求以及劳动力需求的种类和数量，然后依据岗位职业能力分析，明确综合职业能力，确定对应的专业操作技能；根据岗位职业操作技能的需要，进行教学分析和教学设计，形成相应的教学模块；再根据各教学模块的实际需要，综合运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段，采用相应的考核方式组织教学。

简介：摘要：在高职会计专业的实践教学中，会计实训和审计实训是两个十分重要、相互关联的部分，在会计专业学生的学习和实践培养中发挥着不可替代的作用。但目前我国部分高职院校却将这两门实训课程分离开来，没有将二者当成一个有机的整体，这会对学生的知识能力和专业能力产生影响。因此，广大高职院校和教师应该努力促进会计实训和审计实训的结合，做好二者的衔接工作，促进会计专业学生全面发展。本文主要对高职会计实训与审计实训教学的衔接进行了深入思考，希望能为广大高职院校和教师提供一定的借鉴和参考。

简介：