简介：本文通过对以往高等教育发展的研究，指出了以往高等教育发展现的主要理论缺陷和应用局眼，并结合我国小康社会建设目标的要求，在科学发展观的思想指导下提出了以人为本的高等教育发展现。

简介：高等教育发展观是指人们在观念层面上形成的关于高等教育应该怎样发展和如何发展的总的、较为系统的看法。在不同的国家或地区，或在同一个国家或地区的不同历史时期，高等教育发展观一般总是既包含着某些共同或一贯的东西，也充满了某些特殊和变革的内容。反思新中国成立60年来我国高等教育发展观的历史与变化规律，无论是对我国高等教育的未来发展而言，还是对高等教育学学科建设而言，都具有特别重大的理论和现实意义。

简介：科学发展观是我国近期提出的一个全新的社会发展理念.它必将对我国各项事业的发展起重要的指导作用,对高等教育创新和改革更是如此.教育是培养人的社会活动,高等教育是民族的创新之源.面对新形势的迫切需要,高等教育必须锐意改革,以人为本,健康发展,为社会持续发展作出贡献.

简介：　　一、成人高等教育与经济社会和人的可持续发展　　进入21世纪后,伴随着科学技术的迅猛发展和经济全球化、教育全球化的趋势,一个世界性的潮流迅速崛起并波及全世界,这就是构建终身教育体系、创建学习型社会.我国政府在构建终身教育体系和创建学习型社会提出了明确的发展目标,在中明确规定:到2020年形成全民学习、终身学习的学习型社会.这个战略目标的提出,为我国的各级各类教育、特别是成人高等教育的可持续发展指明了前进方向.首先,我们应该清醒地认识到创建全民学习、终身学习的学习型社会,必然要求加快构建全民终身学习体系,加快发展终身型成人高等教育.　　……

简介：党的十七大从中国特色社会主义“四位一体”的战略布局出发，将教育放在社会建设目标和改善民生任务之首，强调“优先发展教育，建设人力资源强国”，并对教育工作进行了全面部署。高等教育战线深入贯彻落实科学发展观，就是要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻认识高等教育发展规律，围绕实现什么样的高等教育发展、怎样发展高等教育等问题，积极探索高等教育发展的新思路、新举措、新对策，推动高等教育的理论创新、制度创新和工作创新，不断开创高等教育发展新局面。

简介：

简介：【摘要】近年来，西南民族大学办学规模不断扩大，办学条件大为改善，教学管理进一步加强，办学特色更加鲜明突出，学校领导班子奋发有为，师资队伍精神面貌好，和地方政府关系密切，学校发展已经站在一个新的起点上。民族高校要全面贯彻科学发展观，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，坚持党的教育方针和民族政策，坚持办学宗旨，理清发展墨路，提高教育质量，突出办学特色，创新人才培养模式，加强师资队伍建设和党的建设，努力建设有特色、一流的现代化民族大学，努力办好让各族人民群众满意的民族大学。

简介：高等教育的和谐发展．指的是高等教育在遵循教育规律的前提下．在满足社会现实需要、不断引领社会进步中实现自身发展的一种状态。在当前，要实现高等教育的和谐发展，必须以科学发展观为指导．着力在科学的办学定位、深化办学体制改革、避免高校同构化等方面下功夫。

简介：发展是一个人类面临的常在常新的问题,它在不同的发展观指导下会呈现出不同的特点.科学发展观是我们对发展处境和发展认识深化的反映,它包含了新的文明发展观、人的发展观和可持续发展观等方面的重要内容.科学发展观的提出,为高等教育如何重新定位提供了新的契机.

简介：本文从科学发展观的两个显著特点出发,深刻分析了我国高等教育发展过程中的问题及其根源,提出了科学发展观对转变高等教育发展观,推动高等教育改革,具有深远的指导作用和实践意义。

简介：摘要科学发展观与高等教育之间有着内在的必然联系，它反映了社会发展规律对高等教育制约与促进的动态过程。高等教育要在科学发展观的指引下，努力解决制约发展的矛盾与问题，不断推进自身的改革与发展。科技是现代国际竞争的第一要素,科技要发展,教育要先行,无疑高等教育在此扮演着举足轻重的作用。树立高等教育的科学发展观，对我国政治、经济、生活等方面有着不可估量的巨大推动作用。因此本文从科学发展观的角度，分析中国高等教育所面临的问题并从政府、社会、高校本身三个方面提出相应解决办法。

简介：高等教育科学发展观形成于我国高等教育事业坚持科学发展观的改革实践中。它是在科学发展指导下,关于高等教育的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。高等教育科学发展观的精神内核是以人为本,重要特征是全面协调,基本战略是可持续发展,根本方法是统筹兼顾。在此基础上,文章深入论述了高等教育科学发展观的内涵与本质及其理论与实践意义,分析了坚持实践高等教育科学发展观的基本要求,并且将坚持高等教育科学发展观运用于我国高等教育事业的改革发展实践进行了全面的分析和阐述。

简介：本文运用科学发展观的基本理论,结合民办高教发展实际,提出了民办高校科学发展的基本内涵。同时指出加强内涵建设是民办高校实现科学发展的必然战略选择,提出了民办高校加强内涵建设的基本方法和途径。

简介：＂发展是第一要义＂诠释了马克思主义的唯物史观,中国既有加速发展的迫切需要,又有超越发展的巨大空间。＂以人为本＂体现了社会主义的核心价值,不仅是执政理念,也应成为一种社会规范和公共道德。＂统筹兼顾、全面协调＂阐明了辩证唯物主义的方法论,＂可持续发展＂则强调了现代道德观念。知识劳动＂大众化＂,是高等教育大众化的客观基础,高等教育必须服务于人力资源强国建设目标。要使学生对科学发展观知表知理,让以人为本的核心理念、全面协调思维方式、可持续发展的道德观念深入人心。

简介：本文对成人教育和成人高等教育发展的历史渊源做了简单的介绍，对现代成人高等教育教学方式和学习特点、特征、性质关系都做了详尽的分析，特别是对成人高等教育的科学发展做了深入的论述。

简介：<正>根据中共中央部署和湖北省委的统一安排,湖北省属高校(以下简称省属高校)属于第二批学习实践科学发展观活动的单位。开展深入学习实践科学发展观活动,是当前和

简介：党的十六届三中、四中全会明确提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。在高等教育领域，我们同样要树立科学的教育发展观，它对于推进我国高等教育改革与发展具有重要指导意义。要实现高等教育的和谐发展，笔者认为必须处理好四个问题：教育的规模、成本与质量问题，教学与科研的关系问题，学术腐败问题，教育资源分配不公的问题。解决好上述问题，高等教育的改革才能在现有基础上实现和谐，获得飞跃。

简介：“十五”期间，首都的高等教育发生了巨大变化，成功实现了两次跨越式发展，先后于2000年和2003年在全国率先实现了区域高等教育大众化和普及化。北京市属高校作为首都高等教育的重要组成部分，随着经济社会的发展和高等教育改革的不断深化，不同程度的得到了迅速的发展，但也面临着如何进一步优化结构、办出特色、提升学校的科研水平和人才培养质量，紧密围绕社会经济发展提高服务社会的能力等诸多发展中的问题。

简介：

简介：　　　　三、以科学发展观构建旅游高等教育实践教学模式　　　　高等旅游专业的培养目标是为旅游业培养宏观和微观的中高级管理人才,应强调实践教学环节在旅游专业的重要地位,强化专业实践能力　　学生实践能力培养是高等学校的重要任务