简介：〔摘要〕高三政治复习是一门学问，采用什么样的复习方法才能在有限的时间内达到既定目标，避免备考复习中的盲目性和随意性，这就要制定合理科学的复习计划。

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简介：摘 要：思想政治课本质上是一门理论与实践紧密结合的学科，它以理论研究为主导，离不开社会实践的渗透。在政治学习的三个阶段中，理论与实践相结合的学习已经进入了一个新的阶段，这一阶段是高中阶段的关键，其容量大、知识面广、时间有限，冲刺和学习较为紧张，要提高高中政治学习的效率、效能和质量，就必须注意正确、科学、合理、有序的考试策略。

简介：高三政治复习是一项系统工程，讲、练、考、评、补成为系统中的关键五环，任何一环忽视不得。我们只有环环相扣，有目的有计划地环环落实，遵循正确的复习原则，明确高考复习要求，理清复习思路，政治课复习才会少走弯路，提高复习的目的性、针对性和时效性。

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简介：摘要高三政治复习时间紧，任务重，要提高教学的有效性就要运用一定的教学艺术。复习教学中要明确复习目标，建构宏观思维；优化复习过程，提高复习效率；巩固复习效果，提升学习能力。

简介：作为迎战2004年高考的考生，时间紧迫，如何在有限的时问内提高复习的效率，这就要求考生要正确处理好政治科《考试说明》中规定的知识点。

简介：“3＋x”模式下的政治科高考，面向实践，强调综合，以问题为中心，以现实的或重大的社会问题为素材，重思维、重迁移、重综合运用等能力的考查。为了更好地适应这种素质测试，我们在复习备考中必须从改变学法人手，转变学习方式，切实提高综合素质。

简介：反思高三政治复习课中存在的问题,提出高三政治复习课中教师应更新复习理念,积极探索学科方法,改进复习策略,为后期的复习课提供有效思路。

简介：高三政治总复习的问题，既是一个旧话题，又是一个新话题。说是旧话题，是因为每届高三都要进行研究讨论。说是新话题，是因为我们每年面对的学生，考试内容。以及时政热点问题是不同的，要做到具体问题具体分析。《考试说明》指出教学中要突出针对性原则，

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简介：[摘要]对每个专题内容进行复习时，先由学习小组自己整合归纳——展示整合归纳的内容——其他小组的修改补充——教师的点评——结合热点材料加以运用。通过这种方式学习，使学生能准确透彻理解基本内容，做到运用自如，提高学习效率。教师在这在一阶段复习中，主要是设计教学问题并引发学生发现、探究、解决问题。[关键词]复习效率有的放矢恰当课堂模式方法技巧套路提高高三政治课堂复习效率是搞好政治高考备考工作的关键。尤其是在当前教育改革不断深化和高中新课程改革的大背景下，对面临高考的高三学生，要在较短的时间内取得较大的成绩，作为高三政治教师，必须认真总结经验，不断反思，提高高三政治复习课的实效。结合自身多年的高三政治教学实践谈谈自己对提高高三政治课堂复习效率的一些认识和体会......

简介：摘要高三政治复习高效课堂教学要从三方面入手准备第一是回归教材善于引导学生自主构建政治学科知识体系，打好基础；第二是通过时政导练抓好重点难点，并以此制定行之有效的复习计划；第三是讲究方法，以培养学生政治综合能力为目标来科学训练。

简介：很多教师都认为高三政治复习课难上，教师缺乏激情，学生缺少感觉，课堂没有生气。究其原因有：一是教师超越学生实际去盲目拔高，二是复习手段的陈旧无新意。复习单靠默写无法调动学生兴趣，也不符合社会心理学的“习惯化和去习惯化”研究方法。“习惯化和去习惯化”指个人对长期习惯化的事物会逐渐失去兴趣，带来心理疲劳，可采取新的刺激手段来有效提高学生的关注率，提升学习兴趣。复习要坚持“遗忘曲线”规律，但长期不变的复习模式会严重降低复习效率。复习不是教师的自我回忆，应是学生的自主再认。

简介：摘要：高三是高考的主赛场，为了使所有的莘莘学子都能如愿的考上理想的大学，各科老师使用了浑身解数，各显神通。本文就以高三平行班的政治教学为例，讲述了做为一名高三政治教师多年的政治复习经验。

简介：一轮复习在整个高考复习过程中是打基础的阶段,一轮复习是否扎实有效,制约着二轮专题的整合和学生能力素养的提升,因此抓好高三一轮复习至关重要!如何展开高效有序的一轮复习,需要制定科学合理的复习策略,本人结合自身的教学实践,提出几点建议。

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