简介：【摘要】目的：对情境领导理论培训在护士长护理管理能力的改进过程中所产生的影响进行探究。方法：将我院于2019年1月-2020年5月在职的58例护士作为观察对象，采用随机抽样原则将其均分为两组，对照组借助常规模式开展管理，观察组则采用情境领导理论管理，对比两组护士长的管理风格得分以及自我满意度。结果：与对照组进行比较，观察组护士长管理风格的灵活性以及有效性评分较对照组均显著提升（P＜0.05）；就满意度而言，观察组患者、医生的满意度分别为97.62%、94.90%，较对照组72.86%、66.35%，观察组明显高于对照组（P＜0.05），组别间数据差异均有统计学意义。结论：情境领导理论培训可有效推动护士长护理管理能力的改进，团队管理的灵活性及自我满意度得以综合提升，值得进行借鉴。
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