简介： 摘要：音乐属于一门艺术类学科，小学阶段的音乐教学属于启蒙教育，对学生今后的学习与发展有着深远的影响。因此在课堂教学中，教师就要以学生为本，展开因材施教，积极激发学生的兴趣，促使学生自觉主动参与到音乐学习中。进而发散学生的思维，培养学生的音乐鉴赏能力以及创造力，促使学生获得全面发展。
简介：影响中学音乐教师的专业发展的因素,既有应试教育政策的影响,也有音乐教师自身专业素质的局限。教育管理部门和学校就要为音乐教师的专业发展提供良好的外部环境和政策支持,音乐教师自己也要不断地加强学习和研究,寻找专业发展的空间和条件。
浅析小学音乐教学中如何实施音乐游戏
中学音乐教师专业发展的影响因素及对策
