简介：

简介：当前,民族地区义务教育均衡发展依然存在一些明显的制约因素,突出表现在办学主体层次不高、类型单一,学制安排中升学途径单一、教学节奏一致,学校布局规模不适当、个性特色不鲜明,考察评价文化取向侧重城市工商业、内容选择侧重认知性能力,师资方面教师管理缺乏公平、教师培养不符合实际。应对这些制约因素,需要在办学主体方面提高主体层次、拓宽主体范围,学制安排方面改革升学方式、尝试达标升级,学校建设方面合理调整布局规模、大力彰显个性特色,考察评价方面文化取向多样化、内容选择全面化,师资改善方面教师管理凸显公平正义、教师培养切合现实需要。

简介：教育公平在高等教育大众化阶段更为突出的体现为对优质、高效的高等教育资源的公平享用方面。民族地区的高等教育由于受自然条件、历史原因及经济发展水平的制约，教育教学质量难以提升，教育资源相对匮乏，这势必表现出一种发展的非均衡态势。鉴于此种情况，民族地区的高校应在政策继续倾斜、加大投入力度的同时，以突出特色为基点，以内生增长为动力，积极主动的提升教育质量，促进高等教育的进一步公平。

简介：即使你凭着经济学家的头脑、“死皮赖脸加勇敢”的大无畏精神和猪八戒“良好”的性格，成功地获得了步入婚姻殿堂的入场券，我仍然要冒着被打嘴的危险，严肃地说一句：“婚姻有风险，结婚需谨慎”!

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简介：通过对假日旅游经济的涵义、特征进行了论述，探讨了假日旅游经济均衡问题，并提出了解决假日旅游经济基本矛盾、实现假日旅游经济均衡的对策。

简介：摘要在分析老年人营养需要的特点基础上，合理构建的老年人营养宝塔结构，为保证营养宝塔结构的建设，提出了主副搭配、粗细搭配、酸碱搭配、荤素搭配的老年人科学饮食的策略。

简介：摘要八年级在初中三年来说是一个承前启后的重要阶段,而“教育均衡发展”的思想，在八年级语文教学中主要体现在“眼、耳、手、脑、口”的均衡发展，是“听、说、读、写、看”的均衡训练，每个方面都不能偏废。虽然“孩子们的创造力不是‘教’出来的”，但教育可以培育孩子们的学习兴趣，激发其创造力。语文教学要激发学生的创新能力，首先应培育学生的创新精神，注重创新精神和创新能力的均衡发展。

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简介：摘要文中给出了均衡问题的数学描述，综述了实现均衡的方法，讨论了基于LMS和基于RLS的自适应均衡算法。

简介：摘要均衡器技术是录音技术中关键内容之一，运用技术对声音信号进行处理、加工，使其录音效果、播放效果更佳。随着社会与时代的进步，人们对声音的要求也相对较高，录音师通过运用均衡器技术对人声、乐器、语言进行二次加工，让录音作品变得更加饱满而感性，使人们享受到美好的视听盛宴。均衡器技术的使用对录音师专业要求较高，录音师要对好的、坏的声音进行辨别，才能合理的使用均衡器技术，对瑕疵的声音做出补偿，从而提高声音效果。

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简介：摘要詹姆斯·麦迪逊从人性恶(人不是天使)的政治哲学的角度，提出必须对建立在“人治”基础上的共和政府进行控制。建立有效的分权与制衡机制，以防止权力的滥用，暴政的产生,进而维护社会公益与正义、确保民权。麦迪逊的分权与制衡思想是对美国政治现实发展需求的一种反思和创新，融入了新的美国元素，是对洛克及孟德斯鸠等人分权思想的继承和发展。

简介：摘要由于目前现有网络的各个核心部分随着业务量的提高，访问量和数据流量的快速增长，其处理能力和计算强度也相应地增大，使得单一的服务器设备根本无法承担。在此情况下，如果扔掉现有设备去做大量的硬件升级，这样将造成现有资源的浪费，而且如果再面临下一次业务量的提升时，这又将导致再一次硬件升级的高额成本投入，甚至性能再卓越的设备也不能满足当前业务量增长的需求。

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简介：　　　　解决我国收入分配不均衡问题的对策　　　　合理的收入分配制度是社会公平的重要体现,　　　　当前我国收入分配不均衡的根源　　　　（一）必然结果,　　　　当前我国收入分配不均衡的表现　　　　当前

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简介：摘要当代社会处于信息化高级发展信息大范围膨胀的阶段，新的信息新的理念层出不穷，人们的思想观念也随着媒介的变化而产生巨大变化。非物质文化遗产的各种形态在新的传媒工具中体现了新的文化价值，原有的文化传承和新生的文化元素有效地交流融合促进了原始文化的创新，文化再创造成为可能。