简介:有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡,台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫他吃米,可是大公鸡只叫不吃。
简介:陶行知先生的教育思想博大精深,与现代教育体系的思想宗旨在哲学上是辩证相符的,因此一直是教育界的研究热点,目前学术界对陶行知先生的生活教育观点基本认识是一致的,即生活决定了教育。本文重点研究该教育理念和其蕴含的心理教育思想,并将其融入现代教育体系中,为小学心理健康教育的反战提供了新的路径。
简介:“做学教思合一的团队合作自主学习”教学模式,指导思想、实施方法和实践工具都是“做学教思合一”的,不仅给“小先生”[1]自主学评、互助学评、合作学平、循环学评提供了自动、自治[2]的学习成长平台,还为“小先生”的民主意识、合作意识、责任意识、信息整合意识、奉献意识、与时俱进意识、创新意识等的发展,提供了团队生活的土壤,具有明显的本土化团体共生特征,它是践行陶行知教育教学思想的有效途径。
简介:杨震是坚持操守的东汉名士、清正廉洁的布衣宰相。有一年,杨震赴任东莱太守,途中必须经过昌邑县,而该县县令王密正是杨震一手提拔的官员。这天,杨震来到昌邑县。王密得知恩师光临,高兴无比。他为了报答杨震的提携之恩,特意在夜深人静之时带着黄金十斤来到驿馆,献与杨震。
简介:《成长》通过网络和报纸等媒体,公开招聘3名编辑。我们很快就收到上干封简历,在网上发帖时,我们特意说明了此次招聘的一些流程,如先发简历,在筛选后发笔试题,再筛选出最后面试者。
简介:
简介:随着对教育民主化、回归生活教育、可持续发展教育等的强调,现代课程发展的基本理念呈现出了许多新的特点,回归生活课程的教育理念被越来越多地受到关注.
简介:幼儿文学教育应借鉴幼儿文学创作与文学评论的新思潮和新观念,树立正确的理念,增进文学与教育的融合。为此,幼儿文学教育研究应侧重于学法的研究;幼儿文学教育应坚持目标的人性化;增进幼儿文学教育的社会互动性;促进幼儿文学教育内容与幼儿文学经验的统整性。
简介:几年来,瑞吉欧教育理念风靡全球,引起了世界各地幼教界的极大反响和热烈讨论。瑞吉欧·艾米莉亚(简称“瑞吉欧”)是意大利北部的一个小镇。20世纪60年代,在著名学前教育专家马拉古兹的指导下,瑞吉欧一所学前教育学校“戴安娜学校”探索出一种令人惊喜的学前教育模式,并在本地迅速传播开来。随之,瑞吉欧逐渐建立起一个公共的儿童保教体系,形成了一套独具特色、为人所推崇的教育理念,被称为“瑞吉欧教育理念”,对世界各国的学前教育都产生了重要影响,同样也给予我们一些启示。
简介:教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造
简介:~~
简介:便便?什么嘛,那么臭、那么脏的东西,谁要去关注它啊!没错,要不是最近拉肚子,小蘑菇也不会注意到自己的便便。可是,世界上像我这样研究“屎学”的人还真有呐,日本就有两位“屎学泰斗”——藤田宏一郎和寄藤文平,他们还出了一本《大便书》!
简介:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
简介:当今社会对幼儿舞蹈启蒙教育越来越重视,但目前我国还没有一套科学完整的幼儿舞蹈启蒙教育体系。幼儿有其自身的发展规律与特点,因此幼儿舞蹈启蒙教育绝不应是成人舞蹈训练体系的简单化。只有围绕舞蹈的本质特性和意义,以及舞蹈语言表达的核心“身体”,并沿着“身体的感知一身体的表达一身体的创造”这条主线去建构幼儿舞蹈启蒙教育,才能实现其启迪幼儿心智、丰富幼儿情感、发展幼儿创造性、提升幼儿生命意义的根本目的。
简介:20世纪70年代末、80年代初,以心理语言学家古德曼为代表的一批学者,受维果斯基理论的影响,将儿童语言教育置于社会文化环境中进行思考,并且吸收了当代有关儿童语言发展的研究成果,开展了“全语言”的语言教育改革运动。全语言教育从其形成到现在已经有几十年的历史了,但却很难找到它的明确的理论起点,
简介:我还是一定要走。“书乡路稳宜频到,此外不堪行。”秋冬之时天气渐凉,好些日子疏于读书,心下愧疚,便在家中开始读书写字。翻开书,偶然读到三毛的《送你一匹马》中此二句,一时感慨万端。想来,古往今来爱书之人良多,三毛亦是其一。不同的是,她能将心里想说的话用动人心魄的文字表达出来。她的流浪情怀,是我偏爱读她的文字的缘由。
简介:万木已清霜,江边村事忙。故溪黄稻熟,一夜梦中香。导读秋天到了,树叶披上了一层清冷的白霜。江边乡村的农民正在田中不停地忙碌。我想,此时故乡茹溪两岸的稻子也应该成熟了吧,昨夜那稻谷的清香还飘入我的梦中呢。
简介:崴奥沐浴在自己的血中,他身上并无明显伤口,可他不仅七窍流血.就连皮肤上都绽出血滴——这是他从魔界返回后的第三日。
由陶行知“喂鸡”想到的
陶行知“生活教育理论”在小学心理健康教育中的应用研究
“做学教思合一 1 的团队合作自主学习 2 ”教学模式是践行 陶行知教育教学思想的有效途径
天知地知,你知我知
谁看谁陶心
陶母拒鱼
学前教育回归生活课程的教育理念
幼儿文学教育的新理念
瑞吉欧教育理念的启示
保育员应知
知荣耻,有行动
观便便,知健康
山行
雨行
幼儿舞蹈启蒙教育的新理念
确立语文教育新理念实现语文教育新突破
全语言教育理念与幼儿早期阅读
此外不堪行
江行无题
流年行歌