简介:<正>那是一个阴霾很重的冬日,大年初一的早上。那样的阴霾里,景物却显得很清晰,因为没有光影的明暗对比,人和物是平面的,每一点细节都丝丝入目。那个小女孩儿,来自隔壁弄堂,黄巴巴的没洗净似的脸,头发也是枯黄而且稀疏的,但眉眼还算清秀。我们的弄堂和他们的弄堂没什么往来,他们有时候会侵入到我们的前弄里玩,而我们通常不开前门,进出都走后门,小孩子呢,通常又不被应许走出家门。可是这一时刻,是因为过年,还是别的什么理由,纪律突然松懈,前门开了,我们和他们相遇。这条前弄变得很喧哗,闹喳喳的。那小女孩儿背着手,靠在竹篱笆上,篱笆那边是一所女中,在寒假中,又是过年,女中的操场上没有一个人。她靠在篱笆上,面前站着一圈人,其中也有
简介:摘要教师需要引导学生更好地自主学习,拓展学生的学习思路,提高学生的阅读质量。教师要有新的教学模式,更好地促进学生自主阅读、思考和探究能力,培养学生的综合能力素养。
简介:摘要高中信息技术新课程标准重点提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜能,实现学生的个性化发展。为此,有必要采取有效措施,使每个学生都能选择适合自己学习和发展的机会,全面提高他们的信息素养。基于分层教学方法,本文提出扩展课程的内容应该基于学生的认知水平和发展需求。
简介:摘要小学语文作业是语文教学的巩固及运用,也是提高语文教学质量的基本途径。然而,实际教学过程中,很多小学生的作业机械重复现象严重,让学生们厌烦不已。新课改环境下,教师应加强小学语文作业的设计,可以通过想象、表演、绘画、操作、改编等进行趣味性作业的设计,以及开展不同层次作业的设计、自由选择作业的设计、个性化作业的设计等,使学生体验到作业设计的乐趣,顺利完成各项作业。