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  • 简介:【摘要】本文以《杨氏之子》一文的教学为例,论述古文教学的方法:困难处教“读”、差异处教“解”、重点处教“想”、定势处教“拓”,从而发挥古文寓言教学的作用。

  • 标签: 《杨氏之子》 教学建议 古文 教学价值