简介：摘要：新课改教育教学背景下，问题驱动新型课堂的构建，俨然已成为各学科教育实施的重要方向，通过以问题为核心，研究问题的切入点，构建问题情境，设疑引导深入思考，从而能够更好地培养学生问题意识和探究意识。以高中生物为例，以问题教学情境的创设，激发学生在自主发现问题、探究问题、分析问题和解决问题的过程中，激发生物思维，提升教育效果。
问题驱动，促进生物高效课堂
