简介：摘要：在新课程改革和素质教育的要求下，提升小学生解决数学问题的能力越来越成为教育教学工作关注与研究的重点。然而，实际教学中部分教师应试教育的观念仍然占据上风，只是从表面上的解题技巧入手，而忽略对小学生解题思维以及实践能力的实质性培养与提升，这样，学生的思维能力和解决数学问题的能力在教师既定的教学框架下必定会受到约束。可以从审题习惯的培养、问题情境的创设、合作学习的组织、归纳与反思能力的培养等方面提升小学生解决数学问题的能力。本文主要分析小学数学问题情境创设的探索
小学数学问题情境创设的探索
