简介:摘要物理教学需要教师在课堂上激发学生的兴趣,调动其学习积极性,创设有效的物理教学情境可以很好地做到这一点。物理教学情境是教师在教学时根据教学内容和学生的认知特点及实际学情,创设一种吸引人的、轻松愉快的,并且能启发学生进行思考和探索的情境,让学生在教学情境中主动地学习,掌握物理知识。
简介:摘要:水是最常见的物质之一,却是人类赖以生存的重要资源,在生命进程中起到了重要作用,也是生物体最重要的组成部分。世界上的水,虽然覆盖面积很广,但能直接被人们日常生活和生产利用的却很少。世界上的水主要分为海水和淡水两种,海水又咸又苦,不能喝,不能灌溉,用于工业的也很少。而世界的淡水资源只占总水量的极少部分,在这极少的部分中,又有一半以上被冻结,再加上难以利用的,可见真正能被人们利用的的确少得可怜。除了短缺外,淡水资源的分布也不均衡。尤其在我国,随着城市化的快速发展,水资源污染现象越来越严重,甚至影响到日常生活的供水问题。因此,加强水资源的管理,保证水资源的有效使用迫在眉睫。