简介：摘要：作为新时代的儿童，在科技飞速发展的今天，我们是否还有必要继续学习《弟子规》？它的思想和内容是不是适应历史的潮流 ？孩子们在学习《弟子规》内容的基础上建立起来的思想和行为，能否与今天的价值理念接轨？同时，通过学习《弟子规》是否能促进幼儿今后长足的和谐发展？经过我园传统启蒙读物融入幼儿园德育教育的实践，我们认为：《弟子规》的学习对幼儿品德行为的培养有积极作用，它的思想和行为规范，对幼儿一生的健康发展有促进作用！

简介：摘要：随着物质条件的成熟，文化建设在推动国家发展与世界进步层面的意义重大。如何在世界一体化背景下把握民族文化特质，发挥中华民族历史文化的优势，助力民族复兴的中国梦？这对我国国民文化素质水平与我国文化教育事业建设提出了更高的要求，学校与广大教育人员在开展教育活动时，要积极推进校园国学文化的建设，发挥国学文化的人文教育价值，提升学生的国学素养。在课堂内外教学实践中，结合时代发展选取经典篇章，渗透优秀传统文化与民族精神，促进学生综合品质与能力的全面发展。

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简介：【摘要】2007年，中共中央国务院下发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出：全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动,使广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力。本文对亭洪学校根据校园文化与校园环境等因素开展“亭洪弟子学规”大课间活动进行分析，提出把校园文化特色“弟子规”贯穿到大课间活动当中去，为同行在开展大课间活动提供借鉴。

简介：摘 要：由清代学者李毓秀摘编、贾存仁修订的《弟子规》是中国封建社会晚期仅次于《三字经》的重要蒙学读本。近年来，随着国学热的持续，不少地方出现了复古之风，直接拿《弟子规》来教育少年儿童。事实上，作为古代宗法制度的产物，《弟子规》是一个精华与糟粕并存的教材，它其中当然不乏一些合理的优秀的文化因子，但同时也有许多糟粕，采取简单的“拿来主义”的做法不仅无益，而且有相当大的危害。本文试图以《弟子规》为典型，辨析其中的精华与糟粕，从而唤醒人们在继承中国传统文化时所必须应有的批判精神和理性态度。

简介：摘要：统编版教材使用之后，小学道德与法治作为一门新的课程，课程资源的开发与利用是小学教师亟待解决的一个重要问题，一线教师要利用手边相应的课程资源，帮助学生学好道德与法治这门课程。其中，在课程中将传统文化与课程有机融合，有利于帮助教师挖掘课程更多的资源，帮助小学生进行传统文化与道德与法治的融合，提高学生对课程的兴趣，帮助学生传承和弘扬中华优秀传统文化，帮助学生培养跨学科的思维，提高他们的道德与法治精神。

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简介：摘要：辅导员是当前学生思想政治工作的重要实施者，是学生健康成长的指路人。所以在这种情况下，辅导员的职业素养和育人能力又关系到了当前高校人才培养的质量。所以在这种情况下，就需要不断提高当前高校辅导员的教育能力以及职业素养。尤其是在当前新媒体的时代下，信息多元化，学生接受信息的渠道相对来说也比较丰富。所以在这种情况下，我们就以当前高校辅导员讲述《弟子规》为主要案例，不断推动当前高校思想政治工作的发展。

简介：摘要：随着素质教育的不断推行，在小学学校，大课间活动越来越被重视。大课间活动是传统课间操发展和创新后的产物，为了贯彻全面提高小学生健康水平的指导思想，学校旨在通过大课间活动来有效提高学生的身体和心理健康。本文将围绕武术走进校园，让小学学生更加了解与喜爱传统武术开展讨论，以弟子规操为例，将传统武术与小学大课间活动相结合，研究出适合小学学校开展的大课间活动。