简介:摘要本文对美国医学教育家Carraccio CL撰写的《从教育理论到临床实践:应用德雷福斯专业发展模型解读临床技能习得》的论文进行解读与文献复习,阐述如何将德雷福斯(Dreyfus)模型中"从新手到专家"的发展规律,应用于评估临床专业能力发展过程,解释其中认知与行为特征的变化规律,并从中得到启示:我国医学教育者应遵循认知科学规律,推进胜任力导向的医学教育体系建设。
简介:摘要 目的 观察中药汤剂对盆腔炎患者的治疗效果。方法 将240例盆腔炎患者随机分为对照组(120)和实验组(120例),对照组应用妇炎康治疗,实验组应用妇炎止带汤治疗,对比2组治疗效果。结果 对照组和实验组患者总有效率分别为91.66%,96.66%,差异有统计学意义(P