简介:摘要:在现代建筑工程中,由于建筑工程设计的层数和功能越来越复杂,涉及的材料品种已不再是单一品种的混凝土或者钢筋等传统建筑材料,也开始逐步涉及金属钢结构、铝合金新型材料和纳米复合金属新型材料等新材料。特别是近10年来,我国建筑业随着中国改革开放大基建事业如火如荼的进行和发展,建筑水平和建筑规模已经稳居世界前列,这其中也大大促进了这些新型材料的进一步研究和发展,已经形成了极具产业规模的建筑新材料研究与应用体系。金属材料由于其强度高、韧性好、重量轻、综合性价比最高而受到超高建筑和大规模建筑体系的青睐,已经成为现代建筑行业的首选材料之一。但是,我们也看到目前为止对于金属材料的应用虽然经验十分丰富,但对于金属材料原始性能的研究和探索还一直处于初步探索和试错阶段,对于金属材料热处理的精细理论研究还十分不到位,以至于一直以来高端金属材料一直受制于欧美发达国家部分企业的技术进口,长期受到这些国家的技术卡脖子。因此,开展好金属材料的热处理研究依然是我国建筑业材料研究与应用专业的第一要务,以后的任务依旧艰巨而辛苦。本文的作者作为一个多年活跃于中国建筑材料领域的金属材料应用的技术专家,一直以来对于中国建筑用金属材料的研究和应用有着丰富多样的应用经验和实际教训,熟知目前我国建筑领域金属材料热处理领域研究应用工作中存在的一些典型问题,并结合自己多年的重特大建筑工程领域的实施案例,一同分享给广大学者和读者,旨在促进高水平和高技术含量的金属材料在建筑领域前沿的推广和应用,切实进一步提高我国建筑行业金属材料的新阶段的技术发展水平。
简介:摘要《金属材料与热处理》是一门专业基础课,且这门课概念多而繁杂,理论抽象,学习难度较大。在这门课程的教学过程中,我注重于挖掘教材内容,从把握好专业方向引导,合理利用项目教学法,通过提问和情境设置启发学生,通过实物模型及多媒体教学强化教学效果这四个方面进行入手,充分激发了学生的学习兴趣及求知欲。
简介:摘要:本研究旨在探究中职院校《金属材料与热处理》课程中的兴趣教育。在现代社会,随着科技的不断发展和人们对知识的需求越来越高,传统的课堂教学模式已经无法满足学生对学习内容的要求。因此,许多教师开始探索新的教学方法,其中之一就是兴趣教育。在《金属材料与热处理》课程中,我们发现学生们对于该领域的知识掌握程度普遍较低。这主要是由于该领域涉及到复杂的理论知识以及实验操作技能等方面的问题。为了解决这一问题,我们采用了多种不同的教学方式,包括典故引入、小组讨论、案例分析、实践操作等多种形式。
简介:摘要《金属材料及热处理》的课程特点决定了其讲授和学习都存在较大难度。作者根据多年《金属材料及热处理》的教学经验,结合学生在学习过程中的实际情况,在教学内容和教学方法方面进行了教改实践。把教学内容围绕课程主线及脉络设置,按需补充基础知识,着重知识点的连贯和衔接,优化授课内容,丰富课件表现形式,旨在提高教学效果,培养合格的技能人才。