简介：6月，世界足坛的盛宴欧洲杯正在如火如荼地进行中，足球再次成为全球关注的热门主题。足球有“世界第一运动”的美誉，是全球最具影响力的单项体育运动。尤其欧洲足球代表了世界足球的精华，所以每一次欧洲杯都会成为球迷的节日。

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简介：摘要：红色音乐是特定年代的艺术产物，不仅种类繁多，而且在现当代舞蹈中被广泛应用。红色音乐在现当代舞蹈作品中具有激发爱国情感、民族情感和审美情感的价值。艺术家通过挖掘红色音乐的历史精神、弘扬红色音乐的时代精神 、深化与转化红色音乐的情感等方式，实现其在现当代舞蹈作品中的情感共鸣。舞蹈编导通过多种方式实现红色音乐在现当代舞蹈作品中唤起情感共鸣。

简介：摘要新课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式。它以突出音乐审美为中心，师生互动，强调学生主体性的培养与发挥，同时营造一种和谐活泼的课堂气氛，让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习。本文从以下方面对其进行了阐述。

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简介：情感共鸣在美术欣赏中是一个核心问题,贯穿在高层次的审美活动之中.情感共鸣是学生真正进行欣赏的标志.在欣赏中,引起学生对作品产生情感共鸣是至关重要的,如果教师推荐和赞赏的作品不能使学生对作品产生情感共鸣,那么即使教师备课认真、内容丰富、语言优美,仍会造成欣赏的失败.欣赏课常会出现教师滔滔不绝、眉飞色舞地讲,而学生却无动于衷、昏昏欲睡的听的现象.这是由于我们没有充分认识到情感共鸣的作用,不能激活学生的情感,从而造成欣赏的中断、师生的隔膜,致使美不能被感知,最终达不到以美育人的目的.

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简介：情感是指人的喜、怒、哀、乐等心理活动。它是人们对客观的认识活动和意志活动的心理体验。心理学把纷繁的情绪和情感概称为感情,而情绪和情感这两个概念是

简介：摘要：在小学音乐欣赏课教学活动过程中，应当积极创设富有思想性与艺术性的学习情境，使学生在艺术情境中体验音乐作品中所蕴含的情感，对音乐作品中的人物形象与文化因素进行广泛联想与深入思考。当代小学生可在任课教师的引导与帮助下高度集中精力、发挥个人艺术感知能力、分析音乐的旋律变化与调式结构，以及精确、全面、持久地体验音乐作品的情感，并不断积累鉴赏音乐艺术作品的个人经验，突出自身的课堂学习主体地位。

简介：摘要：在消防员体能训练过程中需要有一个健康的饮食计划，并且在此基础上还应养成良好饮食习惯，只有这样才能提升训练质量。此外，生活和训练不但于健康饮食有较大关系，而且还与正确的训练方法以及个人身体素质有关。因此，合理健康饮食是提高消防救援人员身体素质较为重要的保证，只有这样才能提升运动质量，以此为全市市消防救援队伍的发展奠定良好的基础。

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简介：兴趣、动机、情感非智力因素在学生的学习思维过程中起很大作用，主要表现为：能唤起人的探究欲望，挖掘人的学习潜能，激活人的美好态度，历练人的坚定个性和完善人的良好品质。如能对上述非智力因素进行得法引导，则会成为智力发展的内驱力；反之，则会出现松懈、疲沓．急躁、情绪低落、缺乏信心、不思进取等消极心态，对学习起干扰作用。因此，数学教学要尽其所能地形成智力因素和非智力因素的良性循环和协调发展，并最大限度地发挥非智力因素作用，整体提高教学质量。

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简介：一、广告创意中的情感表现以及消费者对情感的诉求（一）情感的概念与在创意中的表现情感是人们对客观事物是否符合自己的需要和目的所做出的一种主观反映形式。情感的具体内涵表现为：情感是人们对客观事物的反映形式，客观事物是情感的根源；情感是人们对客观事物所作出的一种主观反映形式。

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简介：摘要：音乐是来源于生活的艺术，是人们精神情感的另一种表达。正如《乐记》中说：“凡音之起，由人心生，心之所动，物之始然。”这充分说明，音乐是从人的情感中来，因此，音乐的欣赏也就是对作者情感的体验。获得情感体验是音乐艺术的初衷，也是人审美能力和音乐素养提高的重要方式。