学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:法律与权哪个大,我说权力大于法。你虽有权来执法,但在我的领导下。只因权力比你大,从不目视什么法。要想搞我难上难,你的地位比我差为绘画@张瑞军

  • 标签: 绘画 配诗 执法 力比
  • 简介:摘要英文画是近几年出现的一种新型的综合性艺术,它以朗朗上口的英文和简明的绘画为主,两者结合能够营造较好的情境,对读者产生了一定的艺术熏陶,也能让读者更好地理解英文、培养英文素养。本文主要分析了英文画的要点,期望能够帮助两者更好地实现结合。

  • 标签: 英文诗配画要点意境
  • 简介:【摘要】古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是一种历史悠久的艺术形式,它以独特的音律和谐的节奏传唱千百年。在小学美术教育中将绘画与诗歌相结合作为一种教学载体,让学生多角度感受画的魅力,培养学生发掘美、欣赏美、鉴赏美的能力,以此来传承中国传统文化,让学生们从小树立充分的民族自信,培养学生爱国主义的情感,使中华传统文化得以更好地传承延续下去。

  • 标签: 诗配画 传承 传统文化
  • 简介:河南省淅川县荆紫关镇(简称荆关)是河南省公布的第一批历史文化名镇,为唐代后期以来形成的商业古街,坐落在丹江北岸。巍巍荆紫关,背依群山,下临清流,"西接秦川,南通鄂渚",为入鄂、入陕之咽喉,曾有"一夫当关万夫莫开"之说,又有"鸡鸣三省荆紫关"之谓。

  • 标签: 摄影 历史文化名镇 唐代后期 河南省 淅川县
  • 简介:自古以来,中国的、书、画、印是不分家的。在这四种艺术形式中,尤以和画的结合最为紧密。诗情画意,情景交融,或据诗意作画,或据画意作诗,都是艺术的一种特殊形式,层出不鲜。到了现当代更是佳作频出。但不要以为画大都是花前月下、小桥流水,或是文人墨客间的闲情逸致。画,照样可以诠释宏大的主题。譬如主题性画展或摄影展等。因此,画,画中有,诗中有画,互相辅佐,又互相游离;从而相得益彰,又各显千秋,有着一定的重大意义。

  • 标签: 诗歌 中国画 摄影作品 视觉艺术
  • 简介:摘要:“诗中有画、画中有”,是我国古典诗文特有的传统。如何让学生深入学习、领悟这些艺术瑰宝呢?古诗画就是一种有效的学习方式。她立足儿童的视角,以诗词为基点,以绘画造型的形式再现诗歌意境。我针对古诗具有情感丰富,语言凝练、意境悠远、诗中有画等特点,提出了“融情、创设,捕捉,想象”等相应有效的教学策略。

  • 标签: 小学生 诗配画 兴趣 整合 想象 审美
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:  古诗教学的目的是指导学生自主地、创造性地学习古诗的内容,感受古诗的意境,受到情感的陶冶,领略中国文化的精髓.但由于主客观因素,小学生学习古诗还存在不少的困难,如找不到适当的学习方法;虽然课文有插图,但远远不能"描绘"出古诗的意境,对学生的帮助不大.而独特的画,能很好地引导学生进入诗情画意,体验古诗的独特韵味,触发学生的形象思维,使之受到人文思想的陶冶.……

  • 标签: 古诗教学 教学有效 有效方法
  • 简介:一、指导思想:千灯,坐落在江苏昆山的东南角,它美丽而又古老,拥有两千五百年的历史,不仅是昆曲的发祥地,也是明末清初杰出的思想家、文学家、爱国学者顾炎武先生的故乡.

  • 标签: 征文启事 大赛 创作 明末清初 发祥地
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:小学美术核心素养要求学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等方面全面发展。因此,本文研究了画教学策略在小学美术教学中的实施与应用。教师通过引导学生将诗歌意境与美术画面相融合,提升学生的美术核心素养,培养学生的创意思维和审美能力,同时加深学生对传统文化的理解与热爱。

  • 标签: 小学美术 诗配画 教学策略
  • 简介:,原名刘施,中国内地女演员,出生于北京,毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞系2006届本科班、2004年,因为出演《月影风荷》中的女一号叶风荷而踏入演艺圈;2006年,因出演出《射雕英雄传》中的穆念慈而广受关注。

  • 标签: 北京舞蹈学院 《射雕英雄传》 中国内地 女演员 芭蕾舞
  • 简介:外谈庞清明素有"艾默斯修女"之称的美国著名女诗人狄金森与同时期另一位文学巨匠惠特曼,堪称标志着美国诗歌新纪元的里程碑,谁能料到她生前仅有八首公开发表,在一个冷清的小镇上过着默默无闻的独居生活,而后者的代表作《草叶集》也被打进冷宫几十年后方名声大...

  • 标签: 谈诗 《草叶集》 美国诗歌 狄金森 女诗人 文学巨匠
  • 简介:摘要:本文探讨了小学美术教学中画的教学策略,分析了如何通过诗情画意结合的方式,致敬经典,激发学生的艺术兴趣和创作能力。文章首先介绍了画教学的概念及其在美术教育中的重要性,然后详细阐述了在实际教学中如何运用多媒体技术辅助教学,以增强学生的学习体验,并举例说明这种教学策略在提高学生学习积极性和参与度方面的积极效果。文章还探讨了画教学在培养学生审美情感、创新思维和跨学科学习能力方面的作用,以及教师在实施这一教学策略时需要注意的问题。

  • 标签: 小学美术 诗配画教学 诗情画意