简介：摘要目的探讨跨理论模型建构的健康教育在化疗患者中的应用效果。方法选择住院化疗的110例患者，随机分为实验组和对照组，对照组接受化疗患者常规健康教育，实验组在对照组基础上接受跨理论模型建构的健康教育干预措施，比较两组患者健康教育效果。结果实验组患者健康知识水平评价、治疗依从性、护理满意度均显著优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论跨理论模型建构的健康教育可以提高化疗患者治疗依从性和护理满意度。
跨理论模型在化疗患者健康教育中的应用研究
