简介：摘要：随着社会的发展，通识教育在高校中扮演着越来越重要的角色，而通识哲学课作为其中的一环，其教学面临着学生对哲学课的兴趣不足、教学内容与实际脱节等问题，进而影响了通识教育的实际效果。在这一背景下，本研究旨在深刻理解高校通识哲学课程教学存在的问题，探讨提高学生参与度、优化教学内容与方法的有效策略。

简介：【摘要】通识教育理念与我国大学英语教育目标是相辅相成的。通识教育与大学英语教育相结合已成为我国大学英语改革的一种新思路。将通识教育导入大学英语课堂，充分利用多媒体,开展以主题为核心、学生为中心的互动式课堂教学是大学英语教育中实施通识教育、提高学生综合文化素质的有效途径。

简介：摘要：在新时代背景下，社会对实际人才培养提出较高要求，强调人才的全面发展。同时，基于通识教育的教育改革和发展成为教育界广泛讨论的热点问题，通识教育理念重视“培养完人”，加强大学英语教学和通识教育的充分融合，实现对优秀人才的培养，有利于提高实际的教学水平。还能使培养出来的人才更好满足社会的相关要求，提高英语育人效果。对此，本文主要分析通识教育下大学英语教学发展价值，最后提出形成正确培养目标、采用阅读教学模式、加强英语人文教育等策略。

简介：摘要：媒介素养是人们生活在媒介社会必不可少的素养，是一项基本技能，如同人的识文断字能力，是人全面发展的首要、基础条件。良好的媒介素养，使人们可以更好地与外界进行交互，在社会中发展自我。通识教育是在学术分科过于细化背景下，为避免知识割裂而引起学生知识不完整、发展不全面，而提出的一种教育理念和教育实践。而通识课程的教授是通识教育理念与实践在学校教育中的实现，也是提升人全面素质最直接、最快捷、最为系统的方式。因此，媒介素养教育从属于学校的通识教育。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断发展，高校通识教育中人工智能的教育培养逐渐成为热门话题。本文通过对当前人工智能技术发展的概述以及高校通识教育中人工智能教育的意义进行探讨，提出了一种适合于智能时代的高校人工智能通识教育培养模式。该模式通过构建包括基础课程、拓展课程、实践课程和专业课程四个模块，使学生在理论和实践方面都能够获得全面的人工智能教育。同时，本文提出了一些具体的教学策略，如实践探究、小组协作和项目制教学等，以促进学生的学习和发展。本文认为，高校应该将人工智能教育作为通识教育中的重要组成部分，并适应智能时代的发展趋势，积极探索新的教育模式，以满足未来社会对人才的需求。

简介：【摘要】新时代素质教育的广泛要求下的中职学校，体育教学被日益普遍关注和重视，逐渐强调学生在体育学科中要提升相关运动技巧和基础运动的核心素养。在中学阶段学生们身体素质以及体育意识加强，尤其固有的学科培养责任，包括对学生的道德、审美等也可划分通识教育中去。本文从同时教育背景视角，对中职体育教学改革的可行性及相关问题给予探讨和分析。

简介：摘要：音乐教育本身就是审美教育，不仅可以陶冶学生的情操，还能提高其个人修养。如今，在各大高校的音乐通识教育培养目标中都以培养综合性音乐人才，不仅关注音乐技巧的传授，更注重知识的多元性。笔者将从音乐通识教育的现状着手，分析高校通过音乐通识教育培养大学生人文性现状，提出一些可行性建议，以期帮助广大学生在音乐通识教育学习方面音乐技能、人文素养双向发展。

简介：摘要：双碳战略的全面实施，明确了高校计算机通识教育教学模式创新改革的方向。高校在开设计算机专业课程时，应该通过开展形式多样的通识课程的方式，强化学生的碳中和与碳达峰知识学习意识，创新计算机通识教育教学模式，提高双碳背景下计算机通识教育的有效性。文章主要是就双碳背景下计算机通识教育教学模式的创新进行了简单阐述和分析。

简介：摘要：当今时代，各大高校不仅关注大学生知识的生产且关心其知识的效用。通过音乐通识教育，以得到审美能力、人文素养、科学素质的提升，是高校音乐专业学生提升思想道德修养的重要途径之一。本文从音乐通识教育的审美性、人文性、科学性三方面出发，以追求启迪学生内在音乐情感，拓宽其学习深度与广度，提出相应建议，以期广大音乐专业的大学生做全面发展型时代新人。

简介：【内容摘要】在教育过程中，批评教育与适当鼓励是必要的，但不宜过度。让孩子正确面对困难，真正解决困难，就要把握好“赏识教育”的度，即不仅要选择好表扬的对象，把握好表扬的“火候”，也要掌握好表扬的时机。

简介：摘要：课程思政理念与通识教育之间具有非常高的契合程度。而高职阶段饿就业指导在新时代的背景下，需要将思政了理念下的通识教育不断融入进去。进而为增强学生的社会竞争能力和学生的全面良好发展有着积极的推动作用。所以本文将从课程思政理念下同时教育与高职就业指导教育相融合的现状入手。并根据现阶段的情况对课程思政理念下同时教育与高职就业指导教育相融合的施行策略展开相应的研究和探讨。

简介：摘要：长期以来，通识教育选修课教育是高校开展人才培养的一个重要环节，但是并未能像专业必修课程一样受到足够的重视。我国高校通识教育选修课在课程开设与讲授过程中，依然存在诸多问题，而“互联网+教育”的理念和模式正好为提升通识教育选修课课程建设与教学质量、推动通识教育选修课教育信息化改革提供了重要手段。下面本文就“互联网+”背景下高校通识教育选修课程教学进行简要分析。

简介：［摘要］新媒体背景下，英语教学不再依托传统的书本内容开展教学活动，微课、翻转课堂等先进的新媒体教学方法和工具已经被广泛应用到大学英语课堂教学中，受到学生和教师的广泛欢迎。基于英语教学的特殊性进行分析，新媒体的应用不仅能缓解学生繁重的学习压力，还能实现大学英语教学的改革和创新，使其符合社会发展的特点，为社会培养专业型的技术人才，满足社会对专业型人才的需求。英语教师在借助新媒体技术进行教学改革和创新时，既要考虑自身的实际教学经验，又要考虑学生的学习能力，才能明确新媒体背景下大学英语教学中存在的问题，并结合相应问题进行改革创新。因此，基于通识教育理念下分析新媒体融入英语教学改革的诸多困境，提出完善通识教育管理系统，达到促进通识教育、新媒体教学及专业英语教育三者有机融合的效果。

简介：摘要：本文通过厘清内蒙古地区高校音乐通识课教学的现状，挖掘音乐通识课的教学价值，立足以提高大学生素质教育为教学根本任务，提出切实有效的音乐通识课改革实施途径。

简介：摘要：实施通识教育是应用型大学建设的重要内容，是实现中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化在大学中得以传承的重要手段，对促进大学生全面发展起着重要作用。本研究选取部分新建应用型本科院校为样本，从培养目标、课程体系、教学方式、教学评价等方面调研了通识教育开展情况，分析了存在的问题，并针对存在的问题提出了构建通识教育课程体系的有效对策。

简介：摘要:随着时代的发展，在高校教育过程贯彻德、智、体、美、劳五个方面，坚持“五育”并举的教育理念已经越来越被人们重视。高校音乐通识课程是高校美育开展的一个重要途径，有利于促进学生德育、体育、智育、劳动技术教育等方面的发展。鉴于音乐通识课程开展的重要性，高校应当结合实际，采用多元化教学方式来推进音乐通识课程教育中的思政建设，本文经过调查研究，对高校音乐通识课程思政建设的开展进行了思考，并总结得出了一系列建议，旨在推进高校音乐通识课程中思政教育的建设，促进大学生全面发展。

简介：摘要：在介绍电子技术、通信技术的通识课中，通过五个专题（电子技术、固定电话网、移动通信网、计算机网、有线电视网）来分析。本文介绍第一个专题电子技术。以初高中数学的正弦波知识和初中物理的基本知识为基础，简要介绍了频率、基本元器件（由基本元器件构成各种电路、系统），着重剖析了线性特性与非线性特性，并以常规调幅收音机技术为例作为电子产品的实例。

简介：摘要：在介绍电子技术、通信技术的通识课中，通过电子技术、固定电话网、移动通信网、计算机网、有线电视网这五个专题（后四个专题归属通信领域）进行分析。本文介绍第二个专题固定电话网络。具体地说，为了让非专业的大学生大致了解固定电话网的基本技术，本文依次介绍了大学生很熟知的初高中数学初中物理的最基本的理论（借助于这些基本理论，分析电子技术和通信技术），然后分析了固定电话网，具体包括：模拟信号的数字化、电话网的基本结构、市内电话、长途电话网，其中包括国际电话网及其核心：国际局。

简介：摘要：本文针对民办高校艺术类专业开设通识课程教学展开研究分析，通过对课程发展现状的梳理，着重对教学教改模式展开针对性的探讨，以中国传统文化概论这个通识课程为例提出了具体的策略分析，并对开设通识课程的意义和价值提出有效的建议，以期为民办高校通识课程开设提供参考依据。

简介：