简介：达尔文是一个"天生的博物学者",以自然选择学说闻名于世.其进化学说体现着朴素的生态思想:自然界是个和谐发展的复杂网络系统,其成员相互依存;生物具有一定的位置体系,每种生物都在争夺各自的有限的位置;系统通过演替不断发展,自然状态下最终会达到平衡;生物通过竞争、趋异和迁移等方式获得生存优势与必要的生理条件.达尔文进化学说占据着生态学成长过程中的关键位置,为生态学发展提供了重要舞台.

简介：亲爱的同学们，当你步入化学的殿堂，展现在你面前的将是一幅幅与物质有关的美丽画卷，它会告诉你各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法制取的，又是如何发生变化的……。学了化学，你就拿到了打开物质世畀大门的钥匙，使你对许多生活中的问题豁然开朝，大开眼界，对自然界会有更多更新的认识；学了化学，你会发现化学其实就在我们身边。

简介：传统的化学教材安排的实验大多数是验证型的,它往往重知识轻方法,重结果轻过程,重接受轻参与,不利于培养学生的创造才能和开拓精神,因此化学实验教学必须加以改进。一、改进演示实验,培养学生的观察能力和创新能力化学课离不开课堂上的演示实验,因为演示实验生动直观,具有易感知性。如果仅是老师做实验,学生

简介：摘要：化学反思课堂的教学改革，有助于教师优化教学策略，切实实施生本教育思想，把素质教育教学理念落到实处。一方面中学化学的教学改革面临着学生思维意识难以转变的问题，同时学生对于化学的学习态度直接影响了其课堂的学习效率；另一方面教师应充分利用化学反思课堂，多元化反思教学的形式，切实把握住学生的学习缺点和不足，这样才能发挥好反思课堂的教学效果。

简介：化学新课标明确指出：“化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系。”人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》上、下册(以下简称新教材)就突出了这一点。如新教材加强了化学与材料、能源、环境、生命等当代人们关心的课题的渗透与融合，引导学生从日常生活现象和生产生活实际入手，了解化学对人类生活的影响，

简介：从常见教师说课过程中存在理念框架“强势版”、整体框架“平庸版”的两种不良现象说起，结合案例探讨理想的说课需要在整体表达上把握好关键点，在说课基本要素上体现出突破点，同时在专业思想、学科方法、学科基本观念等方面凸显教师智慧的思想点。

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简介：一、对传统教学模式的思考传统教学模式的特点是：1．在教师和学生的关系上，教师是教学的中心人物，是取得教学效果的具有决定作用的因素．2．在教学方法上强调一切教学方法均应为传授知识服务．其优点是少走弯路直进主题，且对应付考试有一定好处．弊端也很明显：其一，教师是教学主体，是一节课的导演兼演员，

简介：化学实验是化学教学中的重要内容,成功的化学实验既能提高教学效果,又可以培养学生学习化学的浓厚兴趣。可是,一般的化学实验存在着污染环境、浪费严重、效果不理想等问题,因此,在教学中教师可遵循以下几个原则对化学实验加以改进和提高。一、重视环保的原则

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简介：1．下列有关实验操作正确的是（）．A．用托盘天平称取10．50g干燥的NaCl固体

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