简介：

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简介：思想政治课通过“问题教学”培养学生的观察、分析、理解、综合、运用和评价的能力，说到底也就是培养“问题解决”的能力，逐步提高创新意识，培养“创新能力”。

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简介：摘要案例教学法是政治教学中比较常见的。案例教学法是理论和实际联结的桥梁，它不但是一种重要的教学方法，还是一门课堂艺术。这一方法的实施主要分为准备案例、呈现案例、课堂讨论、教师评述四个环节。每个环节都要精心准备和组织，综合运用，才能收到较好的效果。

简介：《中学思想政治课教学法》(以下简称“中教法”),是国家教委聘请昆明师专张文鉴副教授任主编、由华中师范大学出版社于1990年出版的全国师专政教专业通编专业课教材。此教材问世刚一年,就重印22000册,仍供不应求,创了该出版社师专同类教材发行量之冠,引起了主管部门的重视。国家教委师范司下文将此教材列为1991年高校暑期教师培训班教

简介：摘要义务教育阶段，学生层次多种多样，教师只有因材施教，提高课堂的有效性，才能让学生“喜欢”上“课”，让学生产生对学习的兴趣、产生对学习的动力，以提高其学习效率和学习能力，从而达到课堂教学的预期目标。本文就初中政治课的有效教学法进行了简单的论述，希望能够为素质教育全面的落实贡献自己的绵薄之力。

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简介：当前，职业中学思想政治课教学内容多、要求高、每周课时少，很难达到规定的教学要求，如何解决这一问题呢？教学中我紧紧抓住现行教材可读性强这一特点，通过引导、自学、发现、创新的“八字教学法”，取得了较好的教学效果。

简介：为了优化课堂结构，教师要转变教学方法，打破传统的教学模式。本文论述了笔者在教学实践中尝试的“六字教学法”，收到了较好的效果。

简介：〕在政治课教学中必须充分注意知识的迁移，迁移是政治课教学中一种常用的手段，也是一种课堂教学艺术。

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简介：“德目教学法”是以政治教材中提炼出的中心德目把握教学内容，展开教学环节，培养道德认知、道德情感和道德判断的教学方法。中心德目为教师的教和学生的学提供了统一的目标和内容，同时，“德目教学法”的释义、点拨、拓展、运用四个环节，可以规范中学政治课堂教学，使之有序有效。“德目教学法”有利于解决中学政治学科内容庞杂、课堂教学结构松散、不得要领等突出问题，是一种容易掌握、容易推广的教学方法。

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简介：摘要本文阐述了政治课探究式教学法的运用与探索，从情境的创设到具体教法的实施，为新课程教学的改革提供了实践与理论的依据。

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简介：“改善学生的学习方式”是《基础教育课程改革纲要》提出的六项具体目标之一。而学生学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的。因此，如何构建“适应新课程改革的课堂教学模式，促进学生学习方式的变革”理应成为我们一线教师的研究课题。