简介：摘要：本文旨在对转角墙体构造柱模板装置的新技术进行深入分析。通过探讨这一新技术在建筑施工中的应用，以及与传统模板装置技术的对比，旨在揭示其在提高施工效率、减少成本和改善建筑质量等方面的优势，为相关领域的专业人士提供有益的参考和启示。

简介：【摘要】作合理的球铰转角夹具，通过改良转角夹具的转角构造和外部造型，将幕墙的转角胶缝控制在设计范围内，内部球铰垫片解决了玻璃受力不均容易破损问题，增加了玻璃受水平荷载发生的变形能力。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要 （试行）》 指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗的“诗情画意”和“短小精悍”使之成为幼儿园语言教育的重要内容，其鲜明的结构特点，优美的意境，拟人化、富有人情味的语言风格，优美活泼、节奏感强的语句，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

简介：摘要：此文以《石壕吏》的教学作为切入点，深度探讨在古诗教学中怎样达成以诗为镜、以诗讲诗。通过对《石壕吏》文本特点与教学策略的剖析，阐明了运用诗歌自身元素展开教学的重要性，着重强调引导学生体悟诗歌的意境、情感以及文化内涵等，以增强古诗教学的成效与质量。

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简介：摘要:作为中国传统绘画艺术的重要组成部分，水墨画具有线条简单、画面简洁、以墨色深浅表现形象、意境深远等特征。其不仅具有较高的艺术价值，而且具有较强的教育意义，将其应用到幼儿园教育中不仅可以提高幼儿的艺术修养，而且可以培养并增强幼儿的文化自信。本文也将以此为基础，从多方面探究诗画结合在幼儿园水墨诗画教学中的运用，以期为幼儿园教育的进一步发展和幼儿的长远发展打下坚实的基础。

简介：摘要：初中开展散文教学,其实就是为了构建学生健康的思想情操和审美情趣。因散文具备形散神不散的特点,就导致学生在理解散文阅读的时候有一定的难度,并且教师在传统教学的影响下,教学方法单一,学生学习的效率不高.所以,本篇文章针对初中语文散文教学的方法思考研究,不断探索初中语文散文的教学方法。

简介：摘要：本文旨在探讨大单元教学模式在初中散文教学中的应用与实践。通过分析大单元教学的概念和特点，以及该模式在散文教学中的必要性，本文提出了一套具体的散文教学策略。这些策略包括合理规划大单元主题和内容，采用项目驱动法组织教学，以及注重过程性评价以检查学生的学习效果。

简介：摘要：在散文教学中，落实语文课堂散文教学的语用训练，根据散文文体的特点，寻找恰当的有效的训练方法，达到促进学生语言表达能力的探究和实践，使学生语言的表达更规范，更准确。本课题会在批判继承的基础上不断创新，深入学习《语文课程标准》中关于语用训练的新理念，有助于更新教师的教育观念，转变思想，使教师树立新的小学语文教学语用训练观念和策略，开创小学语文教学中语言文字的新天地，从而达到与时俱进的目的。有利于让学生掌握扎实的语文基础知识和基本的语文技能。

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简介：摘要：本论文研究了高中散文批注式阅读教学策略的实施效果。通过文献综述和实地调研，论文总结了散文批注式阅读教学的重要性，并提出了一些具体的教学策略，以提升学生对散文的阅读理解能力和文学鉴赏能力。研究结果表明，批注式阅读教学能够有效地激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解水平，并提升他们的文学素养。

简介：摘要:杜甫是中国唐代伟大的现实主义诗人,其诗歌风格沉郁顿挫,旷达深邃,对后世产生了深远影响。本文通过分析杜甫诗歌的题材内容、艺术手法和语言特色等方面,探究其"沉郁顿挫"风格形成的内在原因和审美价值。杜甫诗歌紧扣时代脉搏,关注现实民生,饱含忧国忧民之情怀;善于以比兴手法寄托情感,营造悲凉沉郁之意境;诗歌语言质朴豪放,字句顿挫有力,极富表现力。正是源于诗人深沉的情感体验和高超的艺术技巧,才造就了杜诗"沉郁顿挫"的独特魅力。这种风格深刻反映了盛唐时期社会的变革图景,彰显了诗人的人格力量,也为后世树立了诗歌创作的典范。

简介：【摘要】 先秦诸子散文是部编本选择性必修上第二单元内容，属于“中华传统文化经典研习”任务群。先秦诸子散文的教学有助于提升学生的文言阅读能力、思维品质以及审美素养，促使学生深入了解中华传统文化的根。本人结合课程标准梳理了任务群的诸子散文教学原则，明确先秦诸子散文的研习内容，开展研习活动的具体活动，如通过“开展儒家三圣思想宣讲会”“撰写文学短评”以及“组织文学辩论赛”等活动丰富研习形式，通过“感动中国”“北京冬奥会”等联系社会热点事件创设研习情境，激发学生的研习兴趣。最后，提出要注重研习成果的评价，以此促进学生发展，落实语文学科核心素养。

简介：摘要：在当前的初中语文教学中，散文阅读教学占据着重要的地位。散文作为一种文学体裁，以其真实、自然、贴近生活的特点，深受广大师生喜爱。然而，在实际的散文阅读教学中，我们发现许多学生对散文的理解和欣赏能力还有待提高。因此，研究初中语文散文阅读教学策略，对于提高学生的散文阅读能力，提升语文素养具有重要意义。

简介：摘要：在初中语文的散文教学中，如何利用有限的课堂教学时间让学生深刻体会到散文无限的美，是每一名初中语文教师需要重点关注的一个话题。基于此，本文就对初中语文教学过程中散文阅读的审美进行分析，以此来为初中语文散文阅读教学效果的提升和学生审美体验的加强提供相应参考。

简介：摘 要：为解决当前初中语文散文阅读教学片面化、形式化的问题，文章以初中语文散文阅读教学策略进行讨论与分析。围绕散文文体特点，归纳并总结了散文构建要素后，提出了一系列阅读教学措施。通过关注特定事件把握人物形象，联系时空背景产生心灵共鸣，引导批判思维质疑文本的方式，帮助学生深层次体验散文描绘情感，以此促进学生思维发散。

简介：摘要：在探究初中语文大单元整体设计中的核心素养，我们不仅要注重学生知识技能的掌握，更要关注学生的全面发展和素质提升。核心素养概念强调培养学生的综合能力，包括批判性思维、沟通能力、创新能力、合作能力等，旨在培养学生成为具有独立思考和解决问题能力的终身学习者。通过对初中语文大单元整体设计的探究，我们致力于让学生在语文学习中不仅仅是学会知识，更要培养他们的核心素养。

简介：摘要：本文探讨了 “双减”大背景下初中散文教学的现状、存在的问题以及整合与重构的必要性和路径。通过分析发现，当前散文教学多存在内容单一化、方法传统和评价方式单一等问题。基于这些问题，本文提出了一种整合单元内课文、课内外教学资源、学科与学科间等知识的散文教学模式，旨在满足学生的多元认知需求，提质增效，并促进学生的全面发展。