简介：

简介：6月1日，资兴市组织195名残疾儿童和家长、老师在市特教学校举办了2015年全市残疾儿童素质汇报展演庆“六一”活动。活动存铿锵有力的朗诵声中拉开了庆“六一”素质汇报展演活动大幕。汇报演出有舞蹈，有朗诵，有歌唱，还有各特长小组的作品展示。

简介：现实生活中残疾儿童社会参与权的实现与发展存在诸多困境。其主要体现在：部分残疾儿童无法真正参与社会生活或社会参与程度不够，残疾儿童在知情权与自由表达权方面受到隐形的侵害，残疾儿童在自由参加文化、艺术、体育活动等遭遇多方面的阻碍，现有无障碍环境的建设水平无法满足残疾儿童和残疾人日益增长的需要。本文在困境分析的基础上，提出未来残疾儿童社会参与权发展的多种路径，为解决目前存在的实际问题提供建议。

简介：随班就读是残疾儿童在我国接受教育的一种主体形式，本文在对随班就读教育政策发生、发展进行梳理的同时，总结了随班就读工作取得的成绩与面临的问题，并分析了发展的趋势，且提出了改进的策略。

简介：本刊讯据河南省教育厅消息,今年秋季入学开始,河南省将有45所幼儿园招收残疾儿童入园,试点融合教育。为保证有特殊教育需要幼儿秋季能顺利入园,河南省教育厅要求这45所幼儿园设置资源教室,配备保育教育康复训练资源,至少配备1名经过专门培训、具备实施融合教育应有的专业知识与专业能力的教师,保证有特殊教育需要幼儿最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中。

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简介：残疾孩子，由于自身的缺陷，相对于正常的孩子，更易于自卑、消极、自信心不是，甚至于没有自信。这严重地阻碍了他们身心的健康发展，给他们原本艰辛的人生又蒙上了一层浓厚的阴影。作为教师，帮助他们从小克服自卑心理，肯定自己，对于他们今后适应复杂多变的社会生活，坚强地面对人生道路上的困难、挫折，发挥个人才能，实现自身价值，从而成为一个自食其力的人，一个对国家、对社会、对人民有用的人，起着十分重要的作用。然而，培养孩子的自信要从一点一滴做起，需要长期坚持不懈的努力方可奏效。

简介：摘要本文探讨的对象是躯体形式障碍，这是一种身心疾病，即由心理痛苦所导致的躯体不适。本文首先通过文献法研究了躯体形式障碍是什么，并且从身心关系理论探讨了其理论根源，最后从情感压抑、丧失、不被认可的痛苦这三个心理因素上分析了躯体形式障碍形成的原因。

简介：躯体化起源于西方文化中身心分离的身体，被认为是一种身体失调或精神障碍。但是，躯体化起源于西方文化中的二元对立的思想，带有强烈的文化烙印。因此，需要使用文化心理学的视角检视躯体化在中国传统文化语境下的意义。

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简介：摘要目的探析躯体化障碍患者的心理特点，针对性的提供护理方案。方法选取我院于2012年10月~2014年10月收治的50例躯体化障碍患者作为观察组，同期选取50例健康自愿者作为对照组，采用SCL-90对两组进行心理分析，总结观察组的心理特点并给予实施有效的护理措施。结果观察组的抑郁、焦虑、躯体不适以及总分均高于对照组，具有统计学意义（P>0.05），即躯体化障碍的心理特点主要包括抑郁、焦虑、躯体不适。结论针对躯体化障碍患者出现的焦虑、抑郁、躯体不适等因素给予实施良好的心理护理和对症治疗，可提高治疗效果，值得推广应用。

简介：我是一名重度小儿麻痹患者。十几年来，我一直从事残疾人信访工作，共接待残疾人来访6000余人，来电万余次，做到了件件有回音、事事有着落，我自己也成为了残疾人与政府之间沟通的桥梁。

简介：人们一直从残疾人的就业、社会保障等角度关注残疾人问题的研究,而往往忽视残疾人称谓语的研究。本文不建议完全取缔贬义色彩的＂旧指＂称谓。任何词语的出现都有其合理性,感情色彩中褒义本与贬义相对,贬义称谓可以存在,但不提倡在交际和公众场合使用,应以相应的非贬义称谓代之。

简介：众所周知，残疾人的残疾是为人类文明和社会进步付出的代价。没有先天智障、先天畸形，人类就不懂得优生和近亲何以不能婚配；没有脊髓灰质炎后遗症，就没有预防儿麻病毒的“糖丸”；没有药物致盲致聋，就没有那么详细的药物应用和管理制度；没有工业交通事故引起的死亡和肢体残疾，就没有交通安全规则、安全作业规程和科学的救护方法。

简介：自古以来,残疾人在社会上是个弱势群体,人们基本上是把残疾人当成＂对社会没有用的人＂。也就是说,一个残疾人若是有口饭吃、生活能够自理、自生自灭,就是一个很幸运的状态与结局了。世上很少人会去考虑残疾人的权利与尊严。前不久,住在美国第二大城市洛杉矶的残疾人,却赢了一场争得他们的权利与尊严的官司。

简介：6月5日，宁夏回族自治区残联印发《关于调整贫困精神残疾人服药救助标准的通知》。将列入2015年度民生计划的5000名贫困精神残疾人服药救助标准，由原来的每人每年600元调整为900元。

简介：7月1日，怀柔区残联在泉河街道温馨家园举行“共享幸福，同步小康”暨残疾人护理补贴发放仪式。

简介：1研究的定义所谓研究，简单地说是一个提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。由此可见，听力残疾人康复研究则是一个系统地、有规则地获取听力残疾人实现听力语言康复知识的过程。

简介：作为一名临床医学五年级的学生，笔者目前已进入实习阶段。轮转过神经内科、消化内科等科室。在精神科实习过程中，碰到了一名特殊患者。该患者的临床表现与消化内科的急性胃肠炎以及神经内科的颅内高压、脑出血等疾病容易混淆。初次接触该患者时，笔者认为患者应该被收入消化内科或精神科，在排除了脑器质性病变及胃肠道病变后，笔者无法对患者的疾病做出正确的诊断。经过带习老师的讲解、与实习小组同学讨论以及自己下来查阅文献后，最后诊断患者为“躯体形式障碍”。经过学习此类疾病后，笔者对于精神科的疾病有了新的看法与认识。告诫自己在以后的实习中应勤动脑、多思考，课堂上学习的理论知识要运用到实际才能加深理解，并对精神科的带习提出了一些自己的建议。

简介：近日，杞县人大常委会组织部分常委会委员和人大代表视察了《残疾人保障法》的贯彻落实情况。代表们指出：加强宣传，营造人人关心残疾人的良好社会氛围；进一步完善残疾人社会保障体系，将残疾人纳入覆盖城乡居民的社会保障体系并予以重点保障和特殊扶助；对残疾人就业上岗、工资福利待遇、劳动防护、工作环境、参保等情况进行检查，切实维护残疾人的合法权益。